考试总分:13分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 生物20分钟专题突破(30):教材实验02
A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
A化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
A顶端产生某种“影响物”
B合成“影响物”不需要光
C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应
D使背光一侧“影响物”分布多
A通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
B切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少
C注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
D给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟
A“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程
B种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人
C人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降
D膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA有关
A①②
B②③
C③④
D①④
A甲同学
B乙同学
C丙同学
D甲和丙同学
A同一水层小动物类群
B不同水层小动物类群
C可能存在的食物链
D常见的小动物类群
A①③
B②③
C①④
D②④
A摘除公鸡的睾丸,并将母鸡的卵巢移植给它,它就能生蛋
B破坏幼小蝌蚪的垂体,只要还有甲状腺,它就能变成青蛙
C摘除幼犬的胸腺,它将丧失细胞免疫
D破坏猫的大脑与小脑,它的体温还能基本恒定
A应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B采用浸泡法处理插条基部,应使用较低浓度的生长素类似物
C必须严格控制不同插条的浸泡时间
D应采用“土培法”培植插条