考试总分:24分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语 文
A(1)将下列句子翻译成现代汉语。(7分)①象昇麾兵作战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。(4分)②天下由是惜弘文而多象昇。(3分)
B(2)卢象昇为什么会兵败?请根据文本分析。(3分)[10分]
A(1)__________,何时可掇?____________,不可断绝。(曹操《短歌行》)
B(2)__________,_________;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
C(3)昨夜闲潭梦落花,,______。江水流春去欲尽,,______。(张若虚《春江花月夜》)
D(4)夫夷以近,_________;险以远,_________。(王安石《游褒禅山记》)[6分]
A(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。(3分)
B(2)诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。(4分)[7分]
A现代社会每个个体的思想和行为,都会受到前人思想的影响。
B一个国家失传的史料,有可能在其他国家的文献中找到。
C传统的宣纸生产工艺,既是前人生产经验的总结,也体现了前人对客观世界的认知。
D尽管社会面貌已有了巨大的变化,但在社会基本的结构上,我们今天与唐代并没有什么不同。
A善射,娴将略熟习
B逐贼危崖高峻
C督天下援兵督促
D次顺义驻扎
A①因②且③乃
B①为②而③以
C①因②而③以
D①为②且③乃
A危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也
B危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也
C危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也
D危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也
A卢象昇作战总是勇往直前,甚至身负重伤也斗志不减,令贼寇闻风丧胆。
B杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈,卢象昇反对这种妥协行为,决心以死报效祖国。
C卢象昇陷入清军的重围之中,仍然奋勇杀敌,体现了大无畏的英雄气概。
D侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇,在驿站受到围攻,卢象昇赶去救援,但未成功。
A叹为观止
B戎马倥偬
C名不见经传
D不容置喙
A②①④⑥⑤③
B②①⑤③④⑥
C④⑥②①③⑤
D④⑥③⑤②①
A棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查
B侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称
C塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施
D延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间
A今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为。
C随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
A如果没有人的群体性,文化就不会得以保存和传递。
B在文化传递中,古人所使用的信息载体和今人所使用的信息载体是相同的。
C欧洲的“文艺复兴”和美国社会结构的构建,其文化传承的具体方式是不同的。
D一个人可以“不朽”,因为有文化的作用;一个社会可以不死,因为有文化的存在。
E文化是社会共有的精神、思想和知识财富,与个体的人生经验、感受无关。