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2011中考生物专项训练--科学探究的基本方法

2011中考生物专项训练--科学探究的基本方法

考试总分：19分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 2011中考生物专项训练--科学探究的基本方法

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0 单选题
  • 1. 实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。步骤四：记录数据于下列表中。周围溶液浓度（%）清水5%的食盐水10%的食盐水溶液体积（ml）19.522.624.4据实验回答问题：①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：。②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：。③从A组和B组实验对比得出的结论是：。④从B组和C组实验对比得出的结论是：。⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。[8分]
  • 2. 2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如下图，实验结果如下表：饮酒量测定次数A不饮酒B饮一杯啤酒C饮二瓶啤酒第一次24.432.248.7第二次25.534.253.0第三次25.135.051.3测量平均值2533.851注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）。请分析回答：（1）请帮林子将表中数据转换成条形图（2分）。（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越，人的反应速度越。（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。[8分]
  • 3. 探究与思考：下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。（1）该实验中有无对照实验（填有或无）（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是。（3）在步骤④中酒精的作用是____。（4）该实验结束后，你观察到的结果是__________。（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是____。[13分]
  • 4. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是。(3)这个实验证实了细菌()A.是自然发生的B.是由原已存在的细菌产生的[10分]

    A(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。

    B(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是。

    C(3)这个实验证实了细菌()A.是自然发生的B.是由原已存在的细菌产生的[10分]

  • 5. 某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。（2）制定并实施计划：①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________。（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________.[10分]
  • 6. 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是。（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的，则可证明“温室效应”会导致气温上升。（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：。[12分]
  • 7. 某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是[3分]

    A调查法

    B观察法

    C测量法

    D收集和分析资料法

  • 8. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是花盆阳光温度水①向阳处20℃充足②暗室28℃不充足[3分]

    A两个花盆都应放在向阳处

    B两个花盆都应故在暗室中

    C两个花盆都应保证充足的水分

    D两个花盆的温度都应维持在零度

  • 9. 要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是[3分]

    A比较法

    B模拟实验法

    C调查法

    D科学推测

  • 10. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是[3分]

    A甲

    B乙

    C均明显减弱

    D不确定

  • 11. 地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是[3分]

    A将种子淹没在水中

    B在黑暗处进行实验

    C保持种子的生命力

    D严格控制无氧条件

  • 12. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是[3分]

    A在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶

    B在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理

    C在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察

    D制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

  • 13. 某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是花盆阳光温度水①向阳处20℃适宜②暗室28℃适宜[3分]

    A两个花盆都应放在向阳处

    B两个花盆的温度都应维持在20℃

    C①花盆应在28℃，②花盆应在20℃

    D两个花盆都应放在暗室中

  • 14. 如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是[3分]

    A甲与乙、甲与丁

    B甲与丙、甲与乙

    C甲与丁、乙与丙

    D甲与乙、乙与丙

  • 15. 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是[3分]

    A调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行

    B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处

    C调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

    D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处

  • 16. 设计对照试验时，应遵循的原则是[3分]

    A除实验变量外，其他变量都相同

    B除实验变量外，其他变量都不同

    C所有变量都不同

    D所有变量都相同

  • 17. 今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是[3分]

    A模拟实验

    B调查法

    C实验法

    D观察法

  • 18. 某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要[3分]

    A光照

    B适量的水分

    C适宜的温度

    D充足的空气

  • 19. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是[3分]

    A黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

    B黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

    C黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅

    D黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅

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