考试总分:125分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2010年11月企业人力资源管理师三级《职业道德理论知识》真题
A今后见面时,逐一向每个朋友解释
B给他们发短信说明情况
C编一个更加令人同情的“理由”,让他们相信自己不是一个食言的人
D暂时不与他们联系,事后或者他们问起来再说
A有人还在工作,他们太辛苦了
B告诉门卫赶紧查一查
C亲自上去看一看
D肯定是有人盗贼入室了,赶紧报案
A团队成长
B团队建设
C团队学习
D团队发展
A领导者参与模型
B情境领导理论
C路径一目标理论
D费德勒的权变模型
A培训制度
B工作说明书
C工资制度
D任务计划表
A温度和湿度
B工作地组织
C工作丰富化
D照明与色彩
A法定性
B技术性
C强制性
D统一性
A一般建有人才资料库
B针对性强
C适于热门人才的招聘
D费用低廉
A科学合理设计面试问题
B确定面试的时间和地点
C详细了解应聘者的资料
D消除应聘者的紧张情绪
A培训及时性
B培训有效性
C培训广泛性
D培训可信性
A特别任务法
B工作轮换法
C个别指导法
D工作指导法
A仿真性
B自主性
C针对性
D安全性
A上级考评
B同级考评
C下级考评
D自我考评
A水平比较法
B横向比较法
C纵向比较法
D目标比较法
A35小时
B40小时
C48小时
D50小时
A成本收益率
B人工费用率
C劳动分配率
D人工投入产出比率
A利益激励型
B利益约束型
C利益协调型
D利益平衡型
A劳动法律关系
B劳动关系
C劳动法律法规
D劳动合同
A爱国守法、勤俭自强
B诚信、敬业、公道、守纪
C诚信、敬业、公道、守纪
D忠诚、审慎、勤勉
A改革创新
B爱岗敬业
C民主科学
D以人为本
A职业化技能
B职业化语言
C职业化礼仪
D职业化素养
A科学性、专业性、人为性、复合性
B传承性、差异性、层次性、功利性
C时代性、专业性、层次性、综合性
D基础性、专业性、缜密性、综合性
A做工间操没有必要
B员工们还是工作太忙了
C组织不得力
D缺乏奖励措施
A不回去取材料,董事长若问,就说他没有具体要求带哪些材料
B不回去取材料,向董事长承认自己忘记带了
C回去取材料,向董事长说明情况
D一边赶往董事长所在的地方,一边联系办公室再派人送一趟
A向主管反映
B直接找财务人员核实
C因钱不多,就忽略过去了
D等到下个月发工资时再说
A他们都得了流感
B他们多属大惊小怪
C他们有社会意识
D他们怕被传染
A一定按照红灯停、绿灯行的规则过马路
B不管红灯绿灯如何变化,只要大家走,自己就走
C一般会遵守交通规则,偶尔有急事时会违背
D只要自己觉得安全有保证,不管红绿灯的变化
A以事为中心
B以事为中心
C以企业为中心
D以人为中心
A静态管理
B权变管理
C动态管理
D权威管理
A目标制定的整体性
B目标实施的整体性
C各个目标间不孤立
D目标设计的针对性
A战略规划
B组织计划
C人员规划
D岗位规划
A能位对应原理
B精确对应原理
C互补增值原理
D动态适应原理
A数量
B成本
C质量
D规模
A稳定系数
B内在一致性系数
C等值系数
D外在一致性系数
A预测效度
B同侧效度
C内容效度
D异侧效度
A操作性较强
B适合对管理性工作岗位的考评
C重在工作过程
D适合生产性、操作性工作岗位的考评
A间接指标法
B绩效标准法
C直接指标法
D成绩记录法
A工资
B薪金
C奖金
D福利
A内部回报
B外部回报
C直接回报
D间接回报
A集体协商制度
B集体协商
C劳动争议处理
D平等协商
A财政政策
B货币政策
C金融政策
D收入政策
A劳动合同关系
B劳动行政法律关系
C劳动法律渊源
D劳动服务法律关系
A立法解释
B任意解释
C司法解释
D行政解释
A①③②④
B③②①④
C③①④②
D①③④②
A比例定员标准
B综合定员标准
C效率定员标准
D设备定员标准
A个人与权力相分离
B适合现代小型企业组织的需要
C以理性分析为基础
D适合现代大型企业组织的需要
A管理制度
B业务规范
C技术规范
D行为规范
A⑤⑥③④①②
B⑥③④⑤②①
C⑥①③④⑤②
D③①⑥④⑤②
A提供互教互学的机会
B让学员掌握更多业务知识
C提高处理问题的能力
D让学员掌握更多理论知识
A培训内容
B培训计划
C培训方法
D培训方式
A拟定培训制度
B实施培训计划
C制定培训策略
D设计培训流程
A野外拓展训练
B一般拓展训练
C场地拓展训练
D特殊拓展训练
A定额工时
B平均工时
C实耗工时
D标准工时
A法律关系
B命令关系
C劳动关系
D协作关系
A经济关系
B劳动合同
C社会关系
D法律规范
A劳动协作关系
B劳动契约关系
C劳动法律关系
D劳动合同关系
A出出名
B悠闲所致
C为了改善自己的生活环境
D增加一些阅历
A先支持朋友,父母毕竟是自家人
B先支持父母,父母毕竟对自己有养育之恩
C自己辛苦攒钱不容易,谁也不支持
D各支持一部分
A国民收入
B基尼系数
C人均GDP
D需求弹性
A销售能力
B实力
C服务能力
D潜力
A光环效应
B投射效应
C首因效应
D刻板效应
A工作岗位分析
B工作岗位设计
C人员流动统计
D人员需求计划
A按设备定员
B按比例定员
C按效率定员
D按岗位定员
A心理测验
B面试法
C物理测验
D笔试法
A举例式提问
B封闭式提问
C假设式提问
D开放式提问
A确定培训目标
B确定培训范围
C设计培训计划
D分析培训需求
A绩效成果
B情感成果
C认知成果
D技能成果
A绩效管理的制度设计
B绩效管理的总流程设计
C绩效管理的方法设计
D绩效管理具体程序设计
A单向劝导式绩效面谈
B综合式绩效面谈
C双向倾听式绩效面谈
D解决问题式面谈
A劳动责任
B劳动技能
C劳动强度
D劳动环境
A15日
B30日
C60日
D90日
A劳动法律主体
B劳动法律事实
C劳动法律事件
D劳动法律行为
A临时协议
BVl头协议
C网络协议
D书面协议
A任何一种组织都是一个“团队”
B不管宗旨是什么,只要它是一个团队的队伍它就是团队
C由于实行扁平化管理,一个好的团队逐渐淡化了组织领导
D个人追求与组织发展方向高度一致是优秀团队的基本特征.
A职业道德在有些情况下可以借助立法手段来加以贯彻实施
B职业道德是决定一个从业人员职业生涯的唯一因素
C职业道德只是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则
D提高职业道德素养,靠的是自觉而非组织教育和培训
A自律
B内省
C慎独
D无妄
A对自己公司的产品抱有极大的热情
B踏踏实实在企业干一辈子
C员工提出的建议哪怕有一点点启示,就是对公司最大的贡献
D敢于表达,说错了话也不要紧张
A大卫和墨菲有着相同的事业起点
B与墨菲相比,大卫明确的工作方向牵制了他的事业发展
C同事对大卫的职业生涯没有取得实质性的进展感到惊讶
D大卫明白墨菲成为总裁的原因所在
A成员具有强烈的团队归属感
B团队具有强大的凝聚力
C成员绝不单独行动
D团队首领的言论具有压倒一切的号召力
A求同存异
B防而不害
C公平竞争
D互相协作
A只要努力了,就能得到回报
B爱岗敬业是职业成功的基础
C在职业活动中,有比金钱更重要的东西
D事业心是促进一个人职业发展的重要因素
A外部环境
B内部环境
C企业实力
D战略目标
E长远发展
A情商测验
B纸笔测验
C操作测验
D口头测验
E情境测验
A共同发展原则
B学习与创新并重
C保持制度稳定
D符合法律的规定
E适合企业特点
A公布广告
B校园招聘
C借助中介
D网络招聘
E熟人推荐
A岗位结构
B战略
C业务部门
D组织
E员工个人
A受训员工的现状
B培训的目标
C受训员工存在的问题
D企业的业绩
E受训员工的期望和真实想法
A只能定性分析
B不能量化
C能区分行为重要性
D费时费力
E注重行为过程的结果
A奖励性调整
B生活指数调整
C福利性调整
D工龄工资调整
E特殊性调整
A不得采取过激行为
B诚实守信、公平合作
C兼顾双方合法权益
D相互尊重、平等协商
E遵守法律、法规和国家有关规定
A组织规戈
B企业组织变革规划
C人员规划
D人力资源费用规划
E战略规划
A直接观察
B事件访谈
C工作日志
D书面资料
E同事报告
A岗位培训标准
B岗位员工规范
C时间定额标准
D双重定额标准
E产量定额标准
A责权一致
B适才适所
C人尽其才
D人事相宜
E位得其人
A如何进行中间效果的评估
B如何进行培训
C如何考核在工作中的运用情况
D如何考核培训的成败
E如何评估培训结束时受训者的学习效果
A模拟训练法
B讲授法
C头脑风暴法
D研讨法
E专题讲座法
A考评者的多少
B考评者的个人素质
C考评者对被考评者的熟悉程度
D考评者的工作经验
E考评者对考评指标及标准的理解程度
A约束考评者
B解决绩效考评中存在的问题
C对考评结果进行甄别
D为员工提供发表意见的机会
E确保考评结果的公正性
A反馈信息要因人而异
B信息反馈是为了沟通而非命令
C应解析员工的心理动机
D应集中于重要的、关键的事项
E应考虑到下属的心理承受能力
A摩擦性失业
B技术性失业
C结构性失业
D季节性失业
E阶段性失业
A工会
B最低社会保障
C劳动力需求量
D最低劳动标准
E劳动力供给量
A物质帮助权原则
B平等就业原则
C劳动关系民主化原则
D自由择业原则
E保障劳动者劳动权的原则
A个人信息
B教育经历
C工作经历
D工作业绩
E个性描述
A社会背景
B语言表达能力
C个人修养
D逻辑思维能力
E反应能力
A服务人员
B销售人员
C科研人员
D管理人员
E事务性人员
A特别适用招聘非管理层员工
B容易引起不公平
C花费的时间比较长
D容易形成小团体
E成功率高
A公共设施
B财政补贴
C居民住房
D生活补贴
E集体福利
A劳动法律关系不具有法律强制性
B劳动法律关系是单务关系
C劳动法律关系具有国家强制性
D劳动法律关系是双务关系
E劳动法律关系的内容是权利和义务
A劳动法律关系
B劳动合同
C劳动法律行为
D劳动关系
E劳动法律事件
A职工大会
B岗位参与
C质量小组
D政策参与
E合理化建议
A平等就业权
B劳动报酬权
C自由择业权
D休息休假权
E职业培训权
A相似包装策略
B差别包装策略
C组合包装策略
D复用包装策略
E附赠品包装策略
A收益形式单一化
B投资的动态性
C谁投资,谁收益
D投资的连续性
E收益形式多样化
A比例定员标准
B效率定员标准
C岗位定员标准
D单项定员标准
E综合定员标准
A容易抑制创新
B筛选难度大、时间长
C增加招募成本
D容易出现不公正现象
E影响内部员工的积极性
A培训需求调查工作的行动计划
B确定培训目标和方式方法
C确定培训需求调查工作的目标
D确定培训需求调查的内容
E选择合适的培训需求调查方法
A培训项目的确定
B培训成本的预算
C培训内容的开发
D培训资源的筹备
E实施过程的设计
A计算经济补偿金
B了解人民的收入水平
C计算有关保险金
D了解人民的生活水平
E计算离休退休金
A劳动责任
B劳动强度
C劳动技能
D劳动环境
E社会心理
A群众性
B自治性
C国家性
D强制性
E非强制性
A条件限制
B支付延长工作时间的报酬
C时间限制
D订立缩短工作时间的制度
E人员限制
A公道是企业发展的重要保证
B凡事讲求公道,会妨碍员工和谐相处
C公道一般不能作为员工薪酬的指标
D是否公道影响到员工职业前途
A公道标准的时代性
B公道观念的多元性
C公道意识的社会性
D公道评价的模糊性
A为了实现集体利益,要求每一个成员共同遵守
B领导具有特殊的地位,其纪律要求高于一般员工
C任何纪律均存在瑕疵,每个人要勇于挑战纪律
D以坦诚的心态接受违纪行为的处罚
A树立节约资源的意识
B明确节约资源的责任
C创新节约资源的方法
D节衣缩食降低资源消耗