考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2012年11月企业人力资源管理师三级《职业道德理论知识》真题
A劳动法的首要原则
B劳动法律规则
C劳动法的基本原则
D劳动纪律制度
A劳动合同
B事实劳动关系
C集体合同
D形式劳动关系
A管理环节
B关键环节
C中心环节
D结束环节
A工作说明书内容可繁可简
B岗位规范要比工作说明书所涉及的内容少
C岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉
D工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心
A①②③
B②①③
C②③①
D①③②
A面试
B笔试
C调查
D档案
A要素有用原理
B能位对应原理
C互补增值原理
D动态适应原理
A15日
B20日
C30日
D60日
A官能够提高学员的行为能力
B使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
C适用于高层管理人员、中层管理人员的培训
D该方法可根据培训的具体对象确定培训内容
A监督检查人员仅限于企业高层领导
B在执行各项规章制度时,要加大监督和检查的力度
C培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中
D实际运行过程中不断发现问题。及时调整培训制度
A薪酬
B薪资
C薪金
D工资
A劳动责任
B劳动技能
C劳动强度
D社会心理因素
A劳动法律关系的主体
B劳动法律关系的客体
C劳动法律关系的内容
D劳动法律关系的对象
A集体协商是平等协商的准备阶段
B平等协商属于职工民主参与管理的形式
C集体协商所达成的集体合同受国家法律保护
D集体协商的法律依据是劳动法中的集体合同制度
A最低劳动标准
B一般劳动标准
C最高劳动标准
D特殊劳动标准
A起步环节
B中心环节
C结束环节
D中间环节
A职业教育
B专业培训
C技术教育
D技能培训
A工作实例
B与相关岗位的协调配合程度
C岗位的职责和主要任务
D完成各项任务的程序和操作方法
A总则
B主文
C附则
D概述
A校园招聘
B网络招聘
C内部招募
D外部招募
A扩大业务法
B充实业务法
C工作连贯法
D轮换工作法
A影响员工的工作
B对培训者的面谈技巧要求高
C会占用培训者大量时间
D不能激发受训者的学习热情
A适用于企业各类人员
B丰富受训者的多岗位工作经验
C改善部门之间的合作
D使受训者找到适合自己的位置
A制定员工培训制度的依据
B实施员工培训的目的或宗旨
C员工培训制度的实施周期
D企业培训制度的核准与施行
A上级考评
B同级考评
C下级考评
D自我考评
A目标管理法
B绩效标准法
C直接指标法
D成绩记录法
A对外具有竞争力原则
B对员工具有激励性原则
C对内具有公正性原则
D对成本具有控制性原则
A集体合同为定期合同
B口头形式的集体合同不具有法律效力
C我国立法规定集体合同的期限为3~5年
D劳动条件标准部分条款不得低于法律法规规定的最低标准
A所有者
B集体合同的关系人
C经营者
D集体合同的当事人
A收支循环
B支出循环
C供需循环
D收入循环
A最低收益
B最低预期收益
C最低成本
D最低预期成本
A岗位工作的满负荷
B岗位的工时制度
C岗位任职能力要求
D劳动环境的优化
A其研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统
B基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新
C它主要采用了统计计量、定性分析以及实证的研究方法
D它的研究任务是构建一个完整的人一机一环境系统,并保障其有效运行
A劳动定额应用范围广
B二者的计量单位不同
C二者的内涵完全一致
D劳动定额采用的劳动时间单位是“工时”、“工日”
A提倡兼职兼作,一专多能
B鼓励使用高学历员工
C工作应有明确分工和职责划分
D产品方案设计要科学
A零基法是以岗位劳动量为依据,一切从零开始
B零基法主要用来确定二、三线人员的定员人数
C是以某一类人员人数为基础,按比例核定定员人数
D零基法对工作量不饱和的岗位实行并岗或兼职兼岗。
A语言简洁
B多采用主观问题方式
C尽量采用匿名方式
D问题清楚明了无歧义
A管理者
B培训部门
C培训者
D后勤部门
A培训教师
B生产管理或计划部门
C受训人员
D管理部门和主管领导
A前者着眼于达到某种事先确定的目标
B前者需要设计具有探索价值的题目
C后者着眼于讨论过程中成员间的相互影响
D后者重点是发现受训人员的优缺点
A指标的分级标准
B指标的量化标准
C评价的方法标准
D评价的流程标准
A排列法
B分值法
C分类法
D评分法
A排列法
B分值法
C分类法
D评分法
A雇主与雇主的关系
B雇员与雇员的关系
C雇主与雇员的关系
D劳动分工协作关系
A月度计划控制
B效率控制
C年度计划控制
D战略控制
A内因
B外因
C稳因
D非稳因
A自我完善型
B自我保护型
C自我暴露型
D自我实现型
A社会的人的需要
B企业管理者的需要
C企业投资者的需要.
D企业全体员工的需要
A温馨的
B舒适的
C宽敞的
D安静的
A确认式提问
B封闭式提问
C重复式提问
D假设式提问
A人格测试
B能力测试
C兴趣测试
D情境模拟测试
A录用比
B招聘完成比
C应聘比
D总成本效用
A结果导向型考评方法
B行为导向型主观考评方法
C品质导向型考评方法
D行为导向型客观考评方法
A绩效计划面谈
B绩效指导面谈
C绩效考评面谈
D绩效总结面谈
A正向激励策略
B预防性策略
C负向激励策略
D制止性策略
A评价标准可间接反映员工的工作内容
B以制定的目标作为对员工考评的依据
C使员工个人努力目标与组织目标一致
D以可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准
A组织参与
B平等协商制度
C个人参与
D职工代表大会
A正式通报
B正式通报
C例会制度
D劳动管理表单
A城镇居民人均生活费用
B职工平均工资
C个人缴纳的社会保险费
D个人的所得税
A8个
B10个
C12个
D20个
A调整
B发展
C保持
D选拔
E考评
A技能水平
B工作业绩
C工作经验
D受教育程度
E人际关系
A工作更加努力
B对候选人的了解比较准确
C招募成本较高
D易在组织内形成裙带关系
E适应范围较窄
A相关知识的掌握程度
B判断、分析问题的能力
C衣着外貌、风度气质
D应聘者现场的应变能力
E是否符合岗位的要求-
A基本工资
B绩效工资
C社会保险
D晋升机会
E额外津贴
A实现公平、公正和公开
B体现岗位的差别
C确立科学合理的薪酬结构
D合理确定薪资水平
E体现保障、激励和调节三大职能
A数据采集
B现场调查
C规章制度
D岗位规范
E工作说明书
A合理性原则
B必要性原则
C计划性原则
D协调性原则
E针对性原则
A具有执行官的特权
B居住在合适的社区,参加俱乐部
C影响他人并改变他们的态度和行为
D拥有舒适的轿车以及合体的穿着打扮
E为合适的公司工作,并拥有合适的职位
A计划类角色
B人际关系类角色
C信息类角色
D改革创新类角色
E决策类角色
A政策制高点
B资本制高点
C技术制高点
D市场制高点
E法律制高点
A人员规划
B制度规划
C战略规划
D薪酬规划
E部门规划
A附录
B参与调查的人员情况
C报告提要
D解释、评价分析结果
E阐明分析结果
A是否具有能力做好培训
B是否能够了解受训人员
C是否有良好的教学水平
D是否掌握受训人员能接受的教学方法
E教师个人家庭背景以及过往实践经验
A培训进度和中间效果
B受训者与培训内容的相关性
C培训机构和培训人员
D受训者对培训项目的认知度
E培训费用的使用情况
A指导者可能有意保留自己的经验
B不利于新员工在工作岗位的创新
C指导者的水平对学习效果有较大影响
D不利于新员工融入团队、与同事合作
E指导者不良的工作习惯会影响新员工
A头脑风暴法
B研讨法
C工作情境法
D模拟训练
E个人指导法
A审议建议权
B审议通过权
C审议决定权
D重大决策权
E推荐选举权
A货币支付
B直接支付
C按时支付
D间接支付
E部分支付
A信息障碍
B体制障碍
C市场缺陷
D人为障碍
E经济滞后
A行业协会
B政府
C企业员工
D工会
E企业家协会
A是一种系统化的管理模式
B更富于参与性
C具有明确完整的目标体系
D强调组织控制
E重视员工的培训和能力开发
A知识要求
B指导性培训计划
C经历要求
D参考性培训大纲
E能力要求
A多作业程序图
B流线图
C操作人程序图
D流程图
E生产装配线流程图
A要有利于工人的身心健康
B要增加工人消除疲劳的时间
C要为工人创造良好的工作环境
D要有利于工人进行生产劳动
E要有利于发挥工作地装备效能
A组织资源
B组织战略
C组织效率
D工作任务
E组织文化
A实现员工“自己解放自己”
B能够帮助管理者了解员工的态度和感受
C为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会
D考评者要明确指出员工的不足,帮其改正
E是总结绩效管理工作的重要手段
A便于反馈
B适应范围较大
C核算简单
D根据工作内容设计不同的考评表
E打分容易
A劳动法律的主体
B劳动法律的客体
C劳动法律的权利
D劳动法律的义务
E劳动法律的内容
A双方代表的身份证
B委托授权书
C职工代表的劳动合同书
D企业缴费证明
E相关审议会议通过的集体合同的决议
A是一种非正常性失业
B是低效率利用劳动资源的需要
C是一种岗位变换之间的失业
D是动态性市场经济的一个自然特征
E表明劳动力经常处于流动过程之中
A前瞻性
B系统性
C动态性
D风险性
E抗争性
A监督与岗位关系
B性别要求
C劳动条件和环境
D绩效考评
E身体条件和资历
A用人的数量和质量要求
B规定各类人员划分标准
C各工种工序的工艺流程
D核算定员的基本原理和方法
E采用的典型设备和技术条件
A先易后难
B先熟悉后生疏
C循序渐进
D先具体后抽象
E由内而外
A交叉作业法
B充实业务法
C工作连贯法
D轮换工作法
E小组工作法
A改进绩效的成本
B隐性成本
C考评者定时观察的费用
D投资回报
E考评方法的研制开发的成本
A解决问题式面谈
B单向劝导式面谈
C绩效考评式面谈
D双向倾听式面谈
E沟通互动式面谈
A集体合同的争议处理
B集体合同的调查
C集体合同的违约责任
D集体合同的监督
E集体合同的有效期限
A试用期考查办法
B企业内部劳动规则
C集体合同草案的拟定、协商程序
D劳动定员定额规则
E劳动合同管理制度修改、废止的程序