考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2014年人力资源师(一级)《专业技能》考点冲刺习题(4)
A总体战略
B职能战略
C业务战略
D对策战略
A10
B15
C30
D45
A尊重被调查人
B根据调查目的布置面谈环境
C允许被调查人长篇大论,直到他自己认为无话可说为止
D发表个人的观点和看法,采取命令式提问
A准备阶段
B正式调研阶段
C结果处理阶段
D汇总报告阶段
A内部导向的发展策略
B内部导向的发展战略
C外部导向的发展战略
D侧重于内部的发展战略
A地理流动
B职业流动
C社会流动
D世界流动
A管理
B开发
C系统
D组织
A选择合适的人选和内容
B制定科学程序
C正确的结果处理方法
D选择合适方法、设计可行的表格
A需求意向
B需求确认
C需求分析
D培训需求分析全过程
A岗位写实
B岗位分析
C岗位观察
D作业测时
A6个月
B3个月
C1个月
D15天
A科学程序
B公平竞争
C要求要严格
D题目标准化
A隐瞒广告
B不公开广告
C遮蔽广告
D秘密广告
A设计师
B仆人
C教练
D督促者
A顺序法
B对比分析法
C综合分析法
D能级分析法
A外部环境不确定,预算必须灵活适应环境变化
B要防止一些人或组织为了个人或组织的局部利益而虚报预算
C预算只重视短期的问题,不重视中期的赢利能力
D预算既要重视短期重要问题,也要重视长期赢利能力
A贡献
B行为
C态度
D业绩
A考评者要纪录并观察员工工作中的关键事件
B关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料
C考评的内容是员工的短期表现
D用来加以区分工作行为的重要程度
A需求
B要求
C准备
D计划
A发散思维
B横向思维
C辐射思维
D颠倒思维
A法定型期权
B指定型期权
C奖励型期权
D非法定股票期权
A需求缺口
B目前缺口
C实际缺口
D状态缺口
A准确性
B系统性
C全面性
D经济性
A人力资本的弹性远比物力的产量弹性大
B人力的产量远比物力的产量弹性大
C人力的产量要比物力的产量弹性大
D人力的产量弹性远比物力的产量弹性大
A内部一致性
B外部竞争性
C员工贡献率
D薪酬体系的完备性
A拒不履行,并要求用人单位赔偿
B应当依法确定其具体内容,然后予以履行
C用人单位内部劳动规则有明确规定的,就按照该规定履行
D劳动法规和政策未做明确规定的,就按照通行的习惯履行
A准确原则
B真实原则
C及时原则
D客观原则
A注重员工的劳动环境卫生
B注重员工的生活卫生
C提升员工职业生活质量
D提升员工劳动卫生条件
A建立目标体系
B组织实施
C考评结果
D新的循环
A2
B3
C4
D5
A劳动报酬
B劳动者薪金
C劳动者工资水平
D劳动的负效用
A能岗匹配原理
B动态优先原理
C同素异构原理
D效率优先原理
A胜任能力
B胜任特征
C胜任资质
D胜任力
A日历时间
B制度工作时间
C自然时间
D实际工作时间
A人才资源投资策略
B企业发展策略
C企业竞争策略
D企业吸引策略
A因事择人
B因人择事
C双向选择
D任人唯贤
A会议调查法
B邮寄调查法
C问卷调查法
D行为记录法
A外部成长战略
B内部成长战略
C市场需求战略
D紧缩战略
A受训者是否执行过该类型任务
B受训者执行了多少次该类型任务
C可用于工作当中的培训内容的数量
D难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况
A调查者往往只能观察到被调查者的表面行为,难以把握其心理变化
B为取得理想的结果,需要长时间观察
C有时被调查者会觉察,引起误解
D被调查者易受他人影响
A总体原因和个体原因
B总体原因和组织或系统原因
C个体原因和组织或系统原因
D主观原因和客观原因
A128
B140
C160
D260
A国际劳工组织委员会
B国际劳工筹备大会
C国际劳工大会
D国际劳工代表大会
A重测信度高
B重测稳定度好
C同质性信度高
D评分者信度高
A培训预算
B培训经费
C培训设施
D培训基地
A科学实验方法
B动作与时间研究
C动作与时间探讨
D科学实验研究方式
A合理划分部门职责,将子系统功能落到实处
B后勤保障部门对员工培训的支持
C生动的教学设计
D培训人员及其相关资源的配置
A要素与要素
B要素与结构
C要素与系统
D系统与环境
A矩阵制的最大特点在于具有双道命令系统
B子公司在法律和经济上均无独立性,不是独立的法人企业
C直线制适合于那些经营规模大,生产经营业务多样、市场差异大的企业
D直线职能制中的职能管理部门与业务部门的关系是一种领导关系,而非指导关系
A直线型
B权威型
C习惯型
D自我型
A纵向分解
B横向分解
C纵向分工
D横向分工
A外部集资
B员工自有资金
C银行贷款
D集体融资
A保守经营者一切活动的信息资料秘密
B保守用人单位商业秘密的有关事项
C保守用人单位支付工资标准的秘密
D保守用人单位职工名册的秘密
A创造型、复合型注册会计师
B注册经济会计师
C注册管理会计师
D财务总监
A工作指导法
B特别任务法
C工作轮换法
D现场培训法
A职务
B任务
C职责
D责任
A合同期限
B工资支付时间
C劳动报酬
D最低工资标淮
A劳动力所有权和支配权
B劳动力所有权和使用权
C劳动力使用权和支配权
D劳动力所有权和管辖权
A行动计划
B资源分配
C资源成本
D行动措施
A个人学习力
B集体学习力
C员工学习力
D个人能力
A管理强调交易务实
B管理的开放性和适应性
C管理的系统性和动态性
D管理的针对性和灵活性
E管理思想和方法
A定期劳动合同到期
B劳动者退休
C劳动关系主体一方消灭
D劳动合同约定的终止条件出现
E劳动者辞职
A由总经理或董事会批准
B由主管对晋升者进行面谈并提出具体的期望和要求
C存人人事档案
D发给任职通知
E肯定原有绩效
A培训目的、目标及要求
B培训时间、地点、培训对象、讲师以及培训负责人
C培训方式:内容讲解、实地培训、实地模拟等’
D培训内容:销售技巧、产品知识、营销策略等
E培训评估方式和指标,奖惩措施
A培训内容分析
B培训教师考评
C选择购买、编辑教学大纲和教材
D受训人员分析
E选择确定培训方法
A统一认识阶段
B战略的计划阶段
C战略的组织阶段
D战略的实施阶段
E控制与评估阶段
A股票期权是权利而非义务
B这种权利是公司无偿“赠送”的
C股票不能免费得到,必须支付“行权价”
D期权是经营者一种不确定的预期收入
E实现了经营者与投资者利益的高度一致
A自由畅想
B延迟批评
C以量求质
D综合改善
E限时限人
A个人
B团体
C团队
D组织
E社会
A观察法
B关键事件法
C访谈法
D问卷调查法
E文献法
A提高企业核心竞争力
B增强企业总体竞争优势
C保证企业正常运转
D制订企业总体人力资源战略规划
E保证企业总体发展战略
A对员工的所有特征进行描述,太费时费力
B考评者无法对员工的发展提出建议
C描述将受到考评者写作风格和表达技巧的影响
D带有主观性,描述的重点不一定能放在与绩效管理相关的方面
E不能提供关于员工独特特征的信息
A能级分析法只将分数排队
B顺序法只能依据总分排序
C对比分析法可以采取要素得分来比较
D综合分析法要求不与别人的考评结果进行对比
E常模分析法将考评结果与某个固定岗位模式进行对比
A将职业生涯发展规划与组织业务战略规划融为一体
B加强员工需求与组织需求的有机结合
C加强职业生涯开发与其他人力资源管理系统直接的联系
D通过技能培养和责任制加强管理人员在职业生涯开发中作用
E提供各种工具和方法,让职业生涯开发系统更具开放性
A组织战略
B岗位性质
C组织内部政策与实践
D组织结构
E竞争对手
A培训目标是什么
B如何实现目标
C培训的对象是谁
D如何检验目标
E实现目标会给企业带来何种好处
A客观性
B主观性
C社会性
D历史性
E阶段性
A物质性
B精神性
C不变性
D可变性
E开发性
A团队建设
B向外配置的辅助培训
C合并公司的方法和程序
D培养员工的创新能力
E搜寻岗位、获取工作的技能培训
A指挥
B规划
C监督
D指导
E控制
A自然系统与人造系统
B实体系统与概念系统
C动态系统与静态系统
D开放系统与封闭系统
E有形系统与无形系统
A候选人的区分布较广
B组织需要迅速扩大影响
C流失率较高的行业或职业
D空缺岗位并非迫切需要补充
E候选人相对集中某个专业领域
A基本工资
B绩效工资
C奖金
D福利待遇
E分享系数
A发现问题
B直接创新
C筛选设想
D评价成果
E推广应用
A由企业现有的老员工接替更高级别岗位的工作,可节约管理成本
B企业可以构建和完善内部员工正常的晋升机制
C科学合理的企业内部晋升制,可避免人才流失
D企业内部晋升制还有利于保持企业工作的连续性
E企业内部晋升制还有利于保持企业工作的稳定性
A个人能力
B人格特征
C职业意愿
D组织和外部环境
E设定的职业发展目标
A角色模糊、角色冲突
B任务超载、任务欠载
C人际关系
D企业文化
E工作条件
A控制市场结构
B控制市场贸易
C控制市场行为
D直接改善不合理的资源配置
E限制竞争者的市场独占
A初选审阅候选人的简历
B进行初步面试
C实施测评
D审阅候选人的简历
E甄选录用
A降低成本
B减少资产
C出售全部资产
D重新制定目标
E创造利润
A考评组织的建立
B考评方式方法
C考评的统计表
D考评工具的设计
E考评流程的设计
A纪律性
B理解力
C积极性
D判断力
E出勤状况
A主持人
B组织人
C参加人
D记录员
E会址
A管理程序
B管理对象
C经营性
D管理需求
E战略性
A建立企业愿景与战略
B建立平衡计分卡
C数据处理
D将指标分解到企业、部门和个人,并将指标与目标进行比较,从而发现数据变动的因果关系
E预测并制定每年、每季、每月的绩效衡量指标的具体数字,并与企业的计划和预算相结合
A提高员工的工作能力
B提高员工的知识水平及潜力
C使员工的个人素质与工作需求相匹配
D促进员工现在和未来工作绩效的提高
E有效地改善企业的经营业绩
A现场预测
B询问
C书面调查
D面谈
E会议调查
A动机
B知识
C技能
D社会角色
E自我概念
A目前的个人状况
B奖励和先进模范事迹事件
C与工作相关材料
D处分、取消处分相关材料
E甄别复查的材料
A不隐瞒
B不谎报
C不迟报
D不故意破坏现场
E应承担行政责任