高级人力资源管理师练习题：第3章第2节

• 1. 创新是指()为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。[1分]

  A主体(人)

  B客体(人)

  C集体(人)

  D团队（人）

• 2. 直线型思维障碍是指()，生搬硬套现有理论。[1分]

  A迂回思维

  B从侧面思维

  C死记硬背现有答案

  D阻碍思维

• 3. ()想象是在已有记忆表象的基础上展开的，但并不限于已有记忆表象的水平，而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维活动，产生出新的形象。[1分]

  A创造性

  B创新性

  C联想性

  D幻想性

• 4. ()可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。[1分]

  A情境思维

  B联想思维

  C虚拟思维

  D设身思维

• 5. ()在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果，但是离开它，创新思维也不能顺利进行，创新活动也就不能达到最终的目的。[1分]

  A情境思维

  B创新思维

  C逻辑思维

  D虚拟思维

• 6. ()，就是找主要矛盾，找矛盾的双方并明确各自的地位，或者把整体分解成局部，将诸多矛盾各个击破。[1分]

  A整体分解方法

  B特殊分析法

  C辩证思维分析法

  D分析的方法

• 7. 焦点法可以是发散式结构，也可是()。[1分]

  A联想结构

  B目标结构

  C焦点结构

  D集中式结构

• 8. ()是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。[1分]

  A形态分析法

  B特性列举法

  C要素形态法

  D评价筛选法

• 9. 逆向转换型技法主要以()的方式进行创新。[1分]

  A逆向管理

  B逆向思维

  C逆向驾驭思维

  D逆向揭示思维

• 10. ()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。[1分]

  A形态分析法

  B缺点列举法

  C特性列举法

  D主体附加法

• 11. ()是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。[1分]

  A主体附加法

  B特性列举法

  C形态分析法

  D缺点列举法

• 12. ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。[1分]

  A突破思维法

  B逆向思维法

  C横向思维法

  D扩展性思维

• 13. 发散思维的类型不包括()。[1分]

  A逆向思维法

  B横向思维法

  C颠倒思维法

  D扩散思维法

• 14. ()，也称矛盾思维，是指按照辩证逻辑的规律，也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。[1分]

  A辩证思维

  B辨别思维

  C推理思维

  D创新逻辑

• 15. 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内己存入的记忆表象进行()的思维活动。[1分]

  A再造

  B经验

  C检索

  D训练

• 16. 根据心理学理论，可以把有意想象分为几种类型，其中不包括()。[1分]

  A再造型想象

  B创造型想象

  C思维型想象

  D幻想型想象

• 17. 抑制想象思维的障碍不包括()。[1分]

  A环境方面的障碍

  B肢体障碍

  C内部心理障碍

  D内部职能障碍

• 18. 联想思维与想象思维的共同点不包括()。[1分]

  A它们都可以呈现为逻辑方式

  B它们都可以呈现为非逻辑形式

  C它们都属于形象思维的范畴

  D两者可以互为起点

• 19. 狭义上的逻辑，也就是形式逻辑，别称是()。[1分]

  A思维逻辑

  B通用逻辑

  C辩证逻辑

  D普通逻辑

• 20. 广义上的逻辑包括形式逻辑和()。[1分]

  A辨别逻辑

  B辩证逻辑

  C推理逻辑

  D创新逻辑

• 21. 权威型思维障碍是指()，不敢怀疑权威的理论或观点。[1分]

  A迷信权威

  B创新思维

  C专家型思维

  D局限性思维

• 22. 发散思维又称扩散思维、()或多向思维。[1分]

  A发散思维

  B横向思维

  C辐射思维

  D颠倒思维

• 23. 逻辑思维在创新中的局限性不包括.()。[1分]

  A常规性

  B严密性

  C推理性

  D稳定性

• 24. 想象思维的训练包括一般训练和()。[1分]

  A工作训练

  B强化训练

  C学习训练

  D技能训练

• 25. 头脑风暴法又称()。[1分]

  A启发联想法

  B智力激励法

  C设问检查法

  D技术能力法

• 26. 主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法，它又可称为()。[1分]

  A置换式组合

  B置换插入组合

  C内插式组合

  D新附加组合

• 27. 奥斯本检核表法又称为()。[1分]

  A稽核表法

  B审核表法

  C监稽表法

  D检核表法

• 28. ()是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。[1分]

  A逆向转换型技法

  B希望点列举法

  C特性列举法

  D形式分析法

• 29. 智力激励法的基本原则包括()。[1分]

  A自由畅想原则

  B延迟批评原则

  C以量求质原则

  D综合改善原则

  E限时限人原则

• 30. 设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、()、责任等项，从而使问题具体化，以缩小需要探索和创新的范围。[1分]

  A程度

  B范围

  C目的

  D理由

  E场所

• 31. 5W法实施程序是()。[1分]

  A为什么(Why)，如为什么发光?为什么漆成红色?

  B做什么(What)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?

  C何人(Who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?

  D何时(When)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?

  E何地(Where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?

• 32. 创造(creativation)的特征是()。[1分]

  A目的性

  B变革性

  C社会性

  D首创性

  E独创性

• 33. 书本型思维障碍的特征是()。[1分]

  A迷信书本上的理论

  B习之敢提出质疑

  C不能纠正前人的失误

  D不能探索新的领域

  E不主动解决困难

• 34. 辩证思维在创新中的作用包括()。[1分]

  A统帅作用

  B突破作用

  C有效作用

  D提升作用

  E运作作用

• 35. 麻木型思维障碍的表现为()。[1分]

  A对生活、工作中的问题习以为常

  B精力不集中，思想不活跃

  C行动不敏捷，不能抓住机遇

  D不会主动寻找困难，迎接挑战

  E不能实现创新

• 36. 联想思维的类型包括()。[1分]

  A接近联想

  B相似联想

  C对比联想

  D因果联想

  E评估联想

• 37. 联想思维与想象思维的主要区别是()。[1分]

  A联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围

  B想象可以产生新的记忆表象，而联想不能

  C联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的

  D联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的

  E想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实

• 38. 逻辑思维在创新中的积极作用有()。[1分]

  A发现问题

  B直接创新

  C筛选设想

  D评价成果

  E推广应用，总结提高

• 39. 和回十二法包括()。[1分]

  A加、减

  B扩、缩、变

  C改、联、学乒

  D代、搬

  E反、定

• 40. 主体附加法，具体步骤包括()。[1分]

  A有目的地选定一个主体

  B运用缺点列举法，全面分析主体的缺点

  C运用希望点列举法，对主体提出种种希望

  D考虑能否在不变或略变主体的前提下，通过增加附属物以克服或弥补主体的缺陷

  E考虑能否利用或借助主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用

• 41. 智力激励法的内容包括()。[1分]

  A加工整理

  B自由畅谈

  C明确问题

  D热身活动

  E准备阶段

• 42. 创新(innovation)包含的因素有()[1分]

  A目的性

  B规律性

  C变革性

  D新颖性

  E发展性

• 43. 常见的思维障碍有()。[1分]

  A习惯性思维障碍

  B直线型思维障碍

  C权威型思维障碍

  D从众型思维障碍

  E书本型思维障碍