考试总分:80分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2014年社会工作初级考试真题
A社会工作的工作重点是促进社会环境改变
B社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变
C社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应
D社会工作的工作重点是促进人与自然环境相互协调与适应
A治疗型
B社区型
C变迁型
D康复型
A社会工作者应追求社会公正,推动社会进步
B社会工作者应在保障自身获益的前提下提供专业服务
C社会工作者应平等对待每位服务对象,忽略他们在各方面的差异
D社会工作者应在服务过程中保持专业性,不能向服务对象透露自己的经历
A社会工作者应认同服务对象的价值偏好
B社会工作者应满足服务对象的全部要求
C社会工作者应尊重服务对象的不同信仰
D社会工作者应接受服务对象的各种观点
A对焦
B摘要
C澄清
D对质
A“您刚才说了失业后的感受,我很同情您。”
B“您刚才说了失业后的感受,很多人都有过类似的经历。”
C“您刚才说了失业后的感受,失业这种事情确实让人感觉很不好。”
D“您刚才说了失业后的感受,我有一些建议给您,可能会对您有帮助。”
A注重培养小李的自主能力
B注重降低小李对母亲的过高期望
C注重用心理动态诊断方法了解小李
D注重在人际交往的场境中了解小李
A教育小组
B矫治小组
C支持小组
D治疗小组
A总结
B转述
C聚焦
D综合
A让所有与会者及时并清楚地知道会议的决定
B与先到会场的居民打招呼,谈话,营造亲切气氛
C按照会议议程逐项讨论,适当分配发言和讨论时间
D做好会议记录,并分发给与会人员,以便工作开展
A老年人的社会支持状况
B社区老年人口的性别比例
C老年人的社区参与程度
D社区老年人口的教育程度
A直线式组织结构
B事业部制组织结构
C职能式组织结构
D直线参谋式组织结构
A就业状况
B户籍状况
C家庭收入
D家庭财产
A最低生活保障待遇
B最低工资
C上年度职工平均工资
D上年度平均养老保险金
A小陈在与家人外出旅途中遇车祸受伤
B老赵因醉酒操作机器失误,造成左腿骨折
C小周因失恋在单位跳楼自杀,导致严重受伤
D老王连续加班,在工作岗位上突发心脏病去世
A高于当地最低工资标准,低于城市居民最低生活保障
B低于当地最低工资标准,高于城市居民最低生活保障
C高于当地最低工资标准,低于上年度职工平均工资水平
D低于当地最低工资标准,高于上年度职工平均工资水平
A免收杂费,减收书本费
B减收杂费和书本费
C免收书本费,减收杂费
D免收杂费和书本费
A关于目标:解决实际问题必须成为实务的重要目标
B关于伦理:推进实务时必须遵守源于欧美地区的专业伦理
C关于方法:技术运用时必须遵循由治疗性到发展性的专业规律
D关于主体:社会工作者必须在非营利组织中才可以执行具体任务
A维持社会秩序
B维护社会稳定
C促进社会和谐
D缓解生活困难
A“谢谢,我也想和你们聊聊孩子的情况。”
B“对不起,周末要加班,再找其他机会吧。
C“不好意思,周末家里有事,下次有机会再去。”
D“谢谢,我不方便去,你有时间的话,可以来机构找我。”
A传授科学技术知识
B规范个体价值导向
C约束社区成员行为
D持续改变成员立场
A评估服务对象问题
B制订服务计划方案
C开展服务咨询活动
D明确服务发展目标
A“听起来您的感情生活有很多烦恼吧。”
B“结婚时间长了,感情自然会变淡些,我很理解您的感受。”
C“您和丈夫疏远了,请您说说原因吧。”
D“您和丈夫不再像以前那样亲密,这让您感到不开心。”
A发展模式
B治疗模式
C互动模式
D社会目标模式
A中立
B沉默
C限制
D倾听
A呼吁建设精神障碍康复者集中供养机构
B动员邻居和志愿者帮助精神障碍康复者
C倡导制定精神障碍康复机构的服务标准
D强调政府应承担照顾精神障碍康复者的主要责任
A规范性需求
B感觉性需求
C比较性需求
D表达性需求
A迎新
B督导
C奖励
D评估
A行政性督导
B支持性督导
C教育性督导
D系统性督导
A输入数据后删除不合格资料
B给每个答案编上数字代号
C在资料缺失时进行补充调查
D同步督导调查人员的工作
A盲人可定期免费领取图书
B盲人持有效证件可免费乘坐市内公共汽车
C生活不能自理的残疾人每月可获300元护理补贴
D公共停车场需按10%的比例设置残疾人专用停车位
A解救危难
B缓解困难
C促进发展
D维护秩序
A“爱心家园”——老年人自助互助支持小组服务
B“温馨家园”——残疾人就业创业技能培训服务
C“大爱同行”——贫困母亲的小额资金贷款服务
D“大爱同行”——五保户的小额资金贷款服务
A以人为本,积极回应双方居民的诉求,劝说养狗居民暂时把狗送走
B注重和谐,对双方居民进行说服教育,劝说不养狗的居民接受养狗行为
C增强权能,鼓励不养狗的居民团结起来,共同抵制社区居民养狗的行为
D注重参与,召集双方居民代表开展座谈,共同商议兼顾双方利益的解决办法
A个人价值观和专业价值观的冲突
B个人价值观和社会价值观的冲突
C机构价值观与专业价值观的冲突
D机构价值观与社会价值观的冲突
A身体适应问题
B家庭关系问题
C人际关系问题
D角色转换问题
A家庭危机
B社会危机
C成长危机
D情境危机
A了解求助者的愿望
B促使求助者成为服务对象
C明确求助者的需求
D初步评估求助者问题和需要
A积极进行回应
B适当自我表露
C营造安全氛围
D适当帮助梳理
A重新建构小组
B建立小组契约
C保持小组经验
D增强行动勇气
A对社区需要进行评估
B对所在机构进行评估
C对计划的效果进行评估
D对方案执行过程进行评估
A精神病人
B残障少年儿童
C失能老人
D智障儿童家长
A探索感受
B重述
C展开话题
D鼓励参与
A“小马,下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会,我向他们推荐了你。”
B“小马,下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会,我想听听你对这个问题的想法。
C“小马,下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务,你去协助老李收集一下有关项目的资料吧。”
D“小马,下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务,你代表机构去和他项目负责人谈谈吧。”
A“一线服务肯定会遇到很多困难,你要耐心点儿,多去找他几次。”
B“我知道你现在不好受,但是你要坚持专业理念,可不能轻易放弃。”
C“一线服务肯定会遇到很多困难,你要耐心点儿,多去找他几次。”
D“我理解你的感受,你能不能多了解一些张爷爷的情况,再去沟通呢。”
A社会保护应坚持尊重、保护、教育的原则
B图书馆、青少年宫应当对未成年人免费开放
C营业性娱乐场所,未成年人凭身份证可允许进入
D无行为能力的未成年人的信件,可由其父母或其他监护人代为开拆、查阅
A王某于2008年出版了一部小说,所得稿费5万元
B王某于2011年因车祸致残,所得生活补助费10万元
C张某于2003年以个人名义一次性付款购买的一套住房
D王某于2009年依法继承其父遗嘱中,确定只归王某所有的遗产7万元
A多方协同
B注重专业价值
C双方合作
D强调专业方法
A五种基本需要之间的层次与顺序并不重要
B尊重的需要可分为自尊与受到别人的尊重
C需要层次论较注重带有特殊性的个体差异
D自我实现的需要满足后,安全需要会增强
A民主型
B放任型
C支配型
D娇纵型
A婚姻关系中的责任感超越情感,更加务实
B社会角色的活跃性逐渐消退,社会地位下降
C个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面
D社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展
A分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
B倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸
C辅导服务对象的父母,改善其亲子关系
D询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
A中期转折阶段
B开始阶段
C后期成熟阶段
D结束阶段
A组员获得新的认知
B组员保持小组经验
C处理组员间的冲突
D组员消除陌生感觉
A促进组员相互回馈
B保持专注与倾听
C鼓励组员相互表达
D加强示范与评估
A提升社区成员解决问题的能力
B解决社区中一些特定的社会问题
C开展社区工作所设定的阶段性目标
D改善社区居民生活质量的诉求
A定性研究性注重研究问题的普遍性
B定性研究尽量将研究对象视为自己人
C定性研究采用控制性手法收集相关资料
D定性研究必须以理论为依托并形成假设
A自填问卷适合被调查者文化水平较低的情况
B问卷调查的资料处理相对复杂难以比较分析
C问卷既需要较高的信度又需要较好的效度
D描述性研究的问卷应围绕研究假设展开设计
A你的性别?(1)男(2)女
B您的亲戚和朋友多吗?(1)多(2)较多(3)一般(4)较少(5)很少
C当心情烦闷时,您最喜欢找谁聊天?(1)家人(2)过去同事(3)社会工作者(4)邻居(5)其他(请说明)
D你是否接受过志愿者的帮助?(1)是(2)否
A你目前享受何医疗保险待遇?
B你认为吸烟有害吗?
C总的来说,您认为您个人对改善这个社区
D在过去三个月中,您去医院看病几次?
A生理需要
B安全需要
C爱与归属需要
D尊重需要
E自我实现需要
A通过与服务对象签订服务协议来收集资料
B通过向服务对象提供专业知识来收集资料
C通过让服务对象填调查表的方式来收集资料
D通过与服务对象一问一答的方式来收集资料
E通过观察服务对象与他人的互动来收集资料
A鼓励服务对象表达结案时的情绪
B与服务对象探讨结案后的跟进服务
C直接告诉服务对象关于结案的安排
D服务目标未完成但服务期限已到,应当结案
E可以酌情延长服务间隔时间
A“嗯……明白……”
B“你的意思是不是……”
C“我个人建议你应该……”
D“我们今天还是讨论一下……的问题吧。”
E“我发现你的想法和行为不一致,你如何看?”
A社会工作者应当使用灵活的服务方法回应服务对象的需求
B社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求
C社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度
D社会工作是价值主导的专业,但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象
E社会工作者即使出于好意,一般也不可以代替服务对象做决定
A可以增强青少年的固有观念和行为
B可以通过重复传播来改善青少年的行为
C可以使青少年改变其原有的立场
D可以使青少年遵守行为规范
E可以提供信息引导青少年的行为
A营造信任的小组气氛
B厘清组员的期望
C解决组员间的价值冲突
D制定小组规范
E促进组员间的良性竞争
A“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝
B“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开讨论
C“同伴示范”:同伴分享戒毒的心中历程
D“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应
E“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
A该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
B该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
C该研究可以了解失独老人各方面的状况
D该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
E该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案
A失业人员小李,已缴失业保险费2年,此次失业最长可领取失业保险金12个月
B失业人员小陈,已缴失业保险费5年,此次失业最长可领取失业保险金15个月
C失业人员小贾,已缴失业保险费9年,此次失业最长可领取失业保险金18个月
D失业人员小孙,已缴失业保险费11年,此次失业最长可领取失业保险金20个月
E无业人员小张,已缴失业保险费15年,此次失业最长可领取失业保险金24个月
A社会工作的专业助人方法主要指在实际工作中使用的一般方法
B社会工作者是助人行动的主体,引导助人过程的进行
C在专业价值观指导下,社会工作者会自觉、持久地开展工作
D服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提
E助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单向支持行动
A继续与大李进行沟通,鼓励他自食其力
B主动倾听大李的烦恼,帮助他调整心态
C与同事密切配合,找出帮助大李的可行办法
D注重服务中的以人为本,接受大李的请求
E坚持政策制度的原则性,不再为大李提供服务
A建立小组契约
B确定小组目标
C帮助组员相互认识
D制定小组计划
E选择合适活动场地
A动员志愿者访问独居老人,帮助其打扫卫生
B设立热线电话,为居民提供及时的支援和帮助
C建立老人日间照顾中心,缓解家人照顾的压力
D成立癌症病人的康复互助小组,促成彼此支持
E安排康复护士定期上门服务,为不能自理老人翻身拍背
A小林采用的是定性研究方法
B小林的调查对企业员工的需求没有影响
C理论假设可以在研究过程中逐步完善
D调查结果可发现企业员工的特殊需求
E调查收集的资料主要是数据资料
A困难群众的支付能力
B当地经济条件
C医疗救助基金筹集情况
D基本医疗需求
E新型农村合作医疗覆盖面
A联系社区居委会,了解辖区单位的情况
B召开居民会议,讨论居民关注的社区问题
C评估社区需要,制订一套系统的服务方案
D利用社区观察和街头访问,认识社区和接触居民
E开展大型活动,吸引居民关心社区事务
A游说
B自立
C合作
D分工
E沟通
A问题界定
B方案效果
C方案效率
D公平正当
E评估设计
A政府资助
B民间捐助
C经营收入
D利息收入
E上年度结余