考试总分:80分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2013年社会工作者《社会工作综合能力初级》考前自测卷(1)
A康复服务
B学校社会工作
C妇女社会服务
D社会救助
A社会工作者的素质
B专业助人方法
C社会工作者的价值观
D社会工作者的学历
A社会工作者受过专业训练,知道什么是最佳服务方法,无须向服务对象说明
B社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有助服务工作的话,可以不必事先取得服务对象同意
C社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密
D如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全,社会工作者不必恪守服务对象自决原则
A家庭
B学校
C社区
D文化
A注重服务对象行为评估
B迅速了解服务对象的主要问题
C注重从人际交往的场境中了解服务对象
D注重社会工作者自身的品格和态度
A现实状况反思
B人格发展反思
C直接影响
D间接治疗
A了解
B限制
C沉默
D鼓励
A问题解决策划
B方案发展策划
C战略性策划
D创新策划
A管理式督导
B咨询式督导
C训练式督导
D师徒式督导
A专业社会工作者
B辅助工作人员
C初级社会工作者
D志愿者
A社会互助模式
B社会策划模式
C居民自治模式
D综合模式
A改善社区教育现状
B提高社区的医疗状况
C培育社区居民骨干参与社区事务
D加强社区的安全巡逻
A需求评估和预测
B问题认识和需要评估
C界定问题和预测
D问题认识和目标制定
A自填问卷
B替代访问
C电话问卷
D访问问卷
A享受家庭赡养与扶养的权利
B婚姻自由权
C住房权
D财产所有权
A12
B16
C18
D20
A生理需要
B归属与爱的需要
C安全需要
D自我实现的需要
A适应性
B动态性
C多样性
D可控性
A婴幼儿阶段
B学龄前阶段
C学龄期阶段
D青少年阶段
A面对面交谈
B发邮件
C调查表
D第三方转述
A直线型组织结构
B直线参谋式组织结构
C职能式组织结构
D直线职能式组织结构
A公共关系
B税法政策
C市场营销
D社会联谊
A澳大利亚家庭与社区服务部
B美国的健康与人群服务部
C德国的社会保障部
D我国的民政部
A项目申请
B私人恳请
C电话劝募
D特别事件筹资活动
A探索感受
B反映感受
C分享感受
D理解体谅
A主动介绍自己服务的机构和地理位置,让居民了解你是从哪里来的
B尽量先找居民的“熟人”引见自己
C对疑心较大的居民,应避免与其接触
D主动发放一些实用资料和活动简介,让居民获益进而增强信任
A社区计划
B社区控制
C社区监督
D社区自决
A政府资助
B集体扶持
C个人缴费
D个人缴费、集体扶持和政府资助相结合
A了解
B沟通
C兴趣
D互动
A专业社会工作
B普通社会工作
C非专业社会工作
D行政性社会工作
A心理障碍群体
B身体残疾群体
C妇女儿童老人
D物质生活最困难群体
A法律制度的完善
B福利制度的发展
C民主政治的发展
D行政制度的改革
A社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
B社会工作者追求社会变革,特别是与弱势群体一起努力,并代表他们寻求社会变革
C社会工作者对每个人都要给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准,并用与其相适应的方式开展实际工作
A成长小组
B治疗小组
C教育小组
D支持小组
A柯义尔
B克那普卡
C内森
D法利
A过程目标
B需求目标
C沟通目标
D实质目标
A3
B5
C8
D25
A组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容
B社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友
C社会工作者不能将小组内容与督导讨论
D小组内容不得随意用于研究和教学
A表达性需要
B感觉性需要
C比较性需要
D规范性需求
A提供住宿
B提供现金支援
C提供教育机会
D进行入职培训
A自信心
B成就感
C避免职业病的侵袭
D宗教信仰
A观察法
B统计法
C社区普查方法
D访问法
A16世纪
B17世纪
C18世纪
D19世纪
A劳务派遣公司应与小王订立一年以上的固定期限劳动合同
B劳务派遣公司应与小王订立两年以上的固定期限劳动合同
C中国代表处应与小王订立一年以上的固定期限劳动合同
D中国代表处应与小王订立两年以上的固定期限劳动合同
A个人自主就业
B分散安置就业
C政府统一安置就业
D集中与分散相结合
A欧洲
B美洲
C非洲
D亚洲
A组织社区巡逻
B举办社区运动会
C开展老年人健康知识讲座
D建立居民科普宣传小组
A告诉小高的班主任
B告诉小高的家长
C分析小高行为的成因
D批评小高的行为
A支配型
B专制型
C民主型
D娇纵型
A个别化
B尊重
C接纳
D保密
A治疗者
B教育者
C倡导者
D使能者
A工作准备阶段
B工作开始阶段
C中期转折阶段
D后期成熟阶段
A资源发掘者
B资源链接者
C信息、资源的提供者和链接者
D资源发掘者和能力促进者
A无结构式访问
B结构式访问
C集体访问
D个别访问
A志愿者的家庭背景
B志愿者的个人专业和专长
C志愿者被服务对象
D志愿者的个人素质
A互益性
B政治性
C公益性
D社会性
A“在社区照顾”
B“由社区照顾”
C“为社区照顾”
D“对社区照顾”
A“你对××社工师事务所提供的服务满意吗”
B“过去一星期你上过网吧几次”
C“你对本市的青少年社会工作有何建议?”
D“你认为你们的夫妻关系好吗”
A会谈的运用
B直接调查
C间接调查
D现有资料的运用
A劳动权利
B人身权利
C财产权利
D婚姻家庭权利
A体现了社会主义核心价值理念
B遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”的宗旨
C是我国社会建设的重要组成部分
D帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源
E建设宏大的社会工作人才队伍是构建社会主义和谐社会的迫切需要
A以人为本,服务社会
B依法行政,公正无私
C工作中同事之间密切配合
D平衡个人利益,满足与社会发展要求之间的差异
E坚持政策与管理的理性原则,但是不注重服务中的人情味
A社会目标模式
B危机介入模式
C治疗模式
D民主参与模式
E互动模式
A经验性
B个别性
C统一性
D实践性
E重复性
A限定目标
B提供支持
C及时处理
D去灾难化
E输入希望
A对社会工作组的依赖渐强
B组员对社会工作者的依赖渐弱
C小组的关系结构趋于稳定
D组员关系的亲密程度更高
E组员对小组充满了信心和希望
A问卷调查
B实验研究
C观察
D访问
E量化资料
A行动前思考
B行动方法评估
C行动中认识
D对行动进行反思
E行动中反思
A被访者感兴趣的问题
B被访者熟悉的问题
C关于背景的问题
D关于行为的问题
E关于敏感的问题
A管理式协调
B沟通式协调
C工作性协调
D程序性协调
E评估式协调
A对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致犯罪
B角色转换与冲突
C工作上遭遇到歧视
D婚姻家庭的调适问题
E对前途的迷茫
A社会工作基本上是在政府社会政策的指导和资助下开展的
B社会政策是社会工作的执行系统
C社会政策的制定和实施与社会工作者密切相连
D社会工作者在社会政策制定与实施过程中具有举足轻重的作用
E社会政策既是一种间接的社会工作方法,也是所有社会工作活动的支撑
A哺乳期后的子女抚养情况可按协议执行
B哺乳期内的子女,以随哺乳的母亲抚养为原则
C父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务
D父母与子女间的关系不因父母离婚而消除
E和直接抚养方完全存在,和间接抚养方消除
A加强保障残疾人权益的法制宣传工作
B加强社会矫治
C用法律手段保障残疾人合法权益
D开展法律服务和法律援助
E建立并逐步完善残疾人权益保护的法律法规体系
A倡导者
B领导者
C支持者
D技术专家
E方案实施者
A社会管理功能
B收入再分配功能
C社会投资和社会建设功能
D社会控制功能
E增强执政党执政基础和维护政治稳定的功能
A服务双方的基本权利和义务都已经实现
B服务双方约定的时间已经到了
C社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
D虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
E社会工作者与服务对象的专业关系不和谐,希望结束服务
A共同的兴趣
B文化水平
C家庭状况
D医疗情况
E职业状况
A公共设施
B业主委员会
C医疗单位
D居民的自助小组
E金融机构
A注重服务中人与人之间关系的重要性
B践行社会正义
C待人真诚和守信
D注重能力培养和再学习
E强调服务对象个人的尊严和价值