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2012年助理企业培训师考试理论知识模考习题一

2012年助理企业培训师考试理论知识模考习题一

考试总分：65分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 2012年助理企业培训师考试理论知识模考习题一

开始答题

试卷预览

单选题 多选题 判断题
  • 1. 道尔顿制教学包含了（）等实施手段。[1分]

    A教师与学生签订“工约”

    B以学生自学为主，学习未来生活所需基础知识

    C大班上课

    D小班讨论

  • 2. 文纳特卡制教学的实现方式有（）。[1分]

    A大班上课，小班讨论

    B通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识

    C学生与教师签订“工约”，接受作业

    D学生个人独立研习完成所布置的作业

  • 3. 你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是（）。[1分]

    A学生要与教师签订“工约”

    B教师先教年龄大的学生

    C大班上课，小班讨论

    D学生自学生活所需基础知识

  • 4. 贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。[1分]

    A教师先教班级中年龄大的学生

    B教师与学生签订“工约”，布置作业

    C学生自学基础知识

    D学生独立研习完成作业

  • 5. 你认为下列选项中，（）式的开场白吸引学生注意力的效果相对较差。[1分]

    A开门见山

    B故事吸引

    C问题切入

    D幽默渲染

  • 6. 教案的重点是（）。[1分]

    A教学环节

    B教学方法

    C教学用语的设计

    D教学内容

  • 7. 培训教学管理的软要素是指（）等内容。[1分]

    A财务预算

    B教学指导思想

    C教师能力

    D学员素质

  • 8. 以下选项中属于教学管理硬要素的是（）。[1分]

    A教学经费

    B教学目标

    C教学内容

    D教学方法

  • 9. 事务处理训练也称为（）。[1分]

    A户外体验式训练

    B室内培训游戏

    C“文件筐”训练

    D模拟训练

  • 10. 参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。[1分]

    A学员都不是被动的知识接受者

    B学员的参与是在教师的引导下进行的

    C学员完全是教学活动的主体

    D能使教师因人施教

  • 11. 与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（）。[1分]

    A效率高成本低

    B学员的参与是在教师引导下进行的

    C学员完全是教学活动的主体

    D能使教师因人施教

  • 12. 以下选项中，（）属于教学环节范畴。[1分]

    A教案准备

    B教材分析

    C质量控制过程

    D课堂管理要点

  • 13. 培训业务评价可通过（）来实现。[1分]

    A业务日志法

    B报告法

    C听取受训者上司意见法

    D书面测试法

  • 14. 预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是（）。[1分]

    A会见面谈法

    B清单法

    C业务日志法

    D听讲日志法

  • 15. 由受训者完成某一课题研究报告，通过这一报告对其做出评价的效果测定方法是（）。[1分]

    A报告法

    B作品审查法

    C书面测试法

    D实际操作法

  • 16. 职业培训教学对象通常具有（）的特点。[1分]

    A有系统化的知识体系

    B记忆力强

    C经验丰富，知识缺乏

    D随遇而安

  • 17. 以下选项中，对教学场所适应性最强的教学形式是（）。[1分]

    A复式教学制

    B道尔顿制

    C灵活教学制

    D选科制

  • 18. 下述属于参与式教学的是（）。[1分]

    A室内游戏

    B小组讨论

    C个别指导

    D头脑风暴

  • 19. 职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。[1分]

    A教学内容的规定性

    B教学对象的可受性

    C教学方法的规范性

    D教学目的的决定性

  • 20. 下列选项中，（）不宜作为备课的切入点。[1分]

    A领会教学大纲

    B吃透教材

    C了解学生

    D熟悉各种培训技法

  • 21. 职业培训教案的编写特别注重（）。[1分]

    A语言的精练

    B培训场地和培训方法的选择

    C教学环节设计的完美

    D操作实施的规范性

  • 22. 培训教学管理软要素和硬要素之间的关系是（）。[1分]

    A软要素决定硬要素的组织形式

    B硬要素决定软要素实施

    C软.硬要素相辅相成

    D说不清

  • 23. 教学效果可采用（）来测定。[1分]

    A会见法

    B面谈法

    C听讲日志法

    D报告法

  • 24. 以下选项中，（）不是职业教学应遵循的原则。[1分]

    A激发兴趣和创造性原则

    B遵守职业培训发展规律的原则

    C现场.现实教学原则

    D互教互学原则

  • 25. 职业培训教学的主要形式是（）。[1分]

    A个别教学制

    B集体教学制

    C现场教学制

    D灵活教学制

  • 26. 以下选项中，（）属于体验式教学。[1分]

    A工作轮换

    B室内游戏

    C参观访问

    D角色扮演

  • 27. 以下选项中，不属于思想教育范畴的是（）。[1分]

    A情感

    B作风

    C职业意识

    D思维方式

  • 28. 职业培训教案的编写特别强调（）。[1分]

    A知识点,技能点的设计

    B教学环节的完整

    C教学手段的先进性

    D教案编写的形式

  • 29. 对于（），教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。[1分]

    A助理企业培训师

    B企业培训师

    C高级企业培训师

    D中.高级企业培训师

  • 30. 与其它测试法相比，论文体测试的特点在于（）。[1分]

    A可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力，试题易出

    B试题覆盖面广，评分简单，客观性强

    C试题编制的技术含量高

    D可以给受训者提供利用所学知识的机会

  • 31. 职业培训教学目标必须突出（）的特性。[2分]

    A实用

    B实际

    C实效

    D合理

  • 32. 职业培训教学对象通常具有（）的特点。[2分]

    A经验丰富，知识缺乏

    B记忆力差，分析能力强

    C求知心切

    D知识技能系统化

  • 33. 教学工作内容主要包（）。[2分]

    A教材分析

    B教案准备

    C实训内容

    D知识技能对接程度

  • 34. 备课的主要任务是（）。[2分]

    A研究教学大纲和教材

    B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法

    C设计教学质量评定标准

    D编写教案

  • 35. 备课应掌握的要领是（）。[2分]

    A准确把握每节课的教学目标和任务

    B把握备课的切入点

    C写好教案

    D做好教案模式设计

  • 36. 与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。[2分]

    A培训目标具有针对性

    B教学侧重于实践性，突出技能训练

    C教学形式灵活多样

    D紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的

  • 37. 职业培训教学应遵循的原则包括（）。[2分]

    A尊重成人教育规律

    B遵守职业培训发展规律

    C教师中心原则

    D个性化原则

  • 38. 教学准备工作主要应考虑（）。[2分]

    A充分理解本培训的目的和意义

    B尽可能学员和教师的背景

    C根据实际情况设计办班方案

    D分工负责，落实责任

  • 39. 教学过程的重要环节包括（）。[2分]

    A教学技巧运用

    B知识技能对接程度

    C质量控制过程

    D实训内容

  • 40. 职业培训教学的备课要确保教学具（）。[2分]

    A规范性

    B针对性

    C实用性

    D协调性

  • 41. 一般教学活动的实施应达到的教学目标有（）。[2分]

    A知识性目标

    B能力性目标

    C思想性目标

    D经济效益目标

  • 42. 职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。[2分]

    A就业能力

    B岗位工作能力

    C岗位转换能力

    D职业培训技能

  • 43. 职业培训教学方法的设计要注意体现（）。[2分]

    A教学方法的灵活性

    B教学方法的实用性

    C教学形式的多样性

    D教学方法的针对性

  • 44. 备课应遵循的基本原则有（）。[2分]

    A教学内容的决定性

    B教学内容的规定性

    C教学方法的规范性

    D教学活动的教育性

  • 45. 职业培训教学备课要做到（）。[2分]

    A备学生

    B备教材

    C备训练操作

    D备技巧

  • 46. 以下选项中，（）属于教学的保证条件。[2分]

    A教学手段

    B教学方法

    C教学大纲

    D教学技巧

  • 47. 特朗普制教学形式是通过（）的方式实现的。[2分]

    A大班上课

    B小班讨论

    C个人独立研究

    D教师与学生签订“工约”

  • 48. 现场培训教学可采用（）等方式进行。[2分]

    A岗位培训

    B参观考察

    C会议交流

    D师徒培训

  • 49. 直接传授式教学的教学形式主要有（）。[2分]

    A开办讲座

    B小组培训

    C事务处理训练

    D个别指导

  • 50. 直接传授式教学的主要特点是（）。[2分]

    A信息交流的单向性

    B培训对象的被动性

    C每个培训对象积极主动参与培训活动

    D由学员自己根据项目要求进行训练

  • 51. 个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。（）[2分]

    A对

    B错

  • 52. 文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。（）[2分]

    A对

    B错

  • 53. 模拟训练法是参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理事务。（）[2分]

    A对

    B错

  • 54. 小组培训目的是使人们相互交流，启发思维，了解某一领域最新情况（）[2分]

    A对

    B错

  • 55. 教师有权对教材做重大变动。（）[2分]

    A对

    B错

  • 56. 吃透教材就是指对教科书中的全部内容能做到心中有数。（）[2分]

    A对

    B错

  • 57. 导语是教师为自己开始讲课而准备的，不能算作教学的环节。（）[2分]

    A对

    B错

  • 58. 课后备课是指讲完课后的回顾、小结。（）[2分]

    A对

    B错

  • 59. 教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。（）[2分]

    A对

    B错

  • 60. 教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。（）[2分]

    A对

    B错

  • 61. 头脑风暴法是大家相互交流信息、启发思维、新情况的方法。（）[2分]

    A对

    B错

  • 62. 教学目的决定讲授内容和教学方法。（）[2分]

    A对

    B错

  • 63. 职业培训“缺什么，补什么”的做法是与以技能教学为主的宗旨相矛盾的。（）[2分]

    A对

    B错

  • 64. 事务处理训练是针对某个特定的问题，向参加者展示真实背景，提供大量背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法。（）[2分]

    A对

    B错

  • 65. 备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。（）[2分]

    A对

    B错

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