考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2012年主管护师考试模拟试卷2(相关专业知识1)
A疾病的临床表现
B病程的长短
C发病的缓急
D疾病的潜伏期
E抗生素的使用期限
A阻止细菌定植
B使用广谱抗生素
C明确和适当治疗病人的潜在病灶
D采用全部去污染
E实施传染性隔离
A入院48小时内发生的感染
B本次感染与上次住院有关
C在原有感染基础上出现新的感染
D由于诊疗措施激活的潜在性感染
E新生儿经母体产道时获得的感染
A白色念珠菌、乳酸菌
B铜绿假单胞菌、肠球菌
C葡萄球菌、双歧杆菌
D产气荚膜梭菌、肺炎链球菌
E铜绿假单胞菌、葡萄球菌
A发展个人技能
B加强社区行动
C创造支持环境
D调整卫生服务方向
E制定促进健康的公共政策
A吃饭
B睡眠
C性行为
D模仿行为
E躲避行为
A应激
B顺应
C应对
D调试
E最基本的反射
A强化沟通能力
B明确表态下结论
C学会有效地聆听
D重视沟通细节的处理
E营造良好的沟通环境
A编码
B解码
C信息源
D接收者
E传递信息
A2~5人
B3~6人
C6~10人
D10~15人
E15~20人
A目标人群的行为危险因素
B目标人群的疾病和健康问题
C目标人群的健康问题的危险因素
D目标人群行为与疾病发生或健康问题的相关性
E导致目标人群疾病和健康问题发生的行为危险因素
A刚刚形成的行为
B社会不赞成的行为
C正处在发展时期的行为
D在其他计划中已成功改变的实例的行为
E深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为
A倾向因素
B促成因素
C强化因素
D环境因素
E学习因素
A
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A术前30~60分钟
B术前1天
C术前3天
D术后回病房即给
E术前3天和术后3天
A甲状腺手术
B胆囊切除术
C输卵管结扎术
D疝气修补术
E膝软骨摘除术
A一旦发生感染将引起严重后果的手术
B各种人造物修补.置换或留置手术
C手术范围大.时间长的清洁手术
D污染手术,术后发生感染高度可能者
E清洁无菌手术
A一般在术前0.5~1小时静脉给予一次足量抗生素
B总的预防用药时间一般不超过24小时
C择期的结直肠手术前24小时开始给予不吸收的口服抗生素,共3次
D万古霉素可作为常规的预防性应用药物
E对高危的剖宫产手术,应在脐带钳夹后立即预防性应用抗生素
A冲洗伤口
B局部消毒
C立即包扎伤口
D立即清创
E立即挤血
A方案条件
B假设条件
C预算条件
D人口条件
E辅助计划条件
A知识因素
B才能因素
C决策因素
D感情因素
E品格因素
A计划职能
B人员管理
C控制职能
D组织职能
E领导职能
A目标冲突
B认知冲突
C建设性冲突
D破坏性冲突
E程序冲突
A精确度量
B向顾客授权
C强烈地关注顾客
D持续不断地改进
E改进组织中每项工作的质量
A个人
B集体
C社会
D个人与集体
E个人与社会
A行为主体
B行为客体
C行为手段
D行为过程
E行为结果
A评估教育需求
B确定教育目标
C制定教育计划
D评估患者的经济状况
E了解患者的意愿和能力
A封闭式提问
B开放式提问
C探索式提问
D偏向式提问
E复合式提问
A吸烟人群的各种基本特征
B吸烟人群健康行为改变情况
C吸烟人群对各种干预措施的看法
D在项目中运用的干预策略和活动
E吸烟人群对干预活动的满意程度
A
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A
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B
C
D
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B
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A
B
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E
A反射
B顺应
C积极应对
D自我调节
E应激适应不良
A紫外线照射1小时洗涤后重复使用
B日光下暴晒6小时洗涤后重复使用
C环氧乙烷熏蒸30分钟洗涤后重复使用
D装入双层黑色废物袋中深埋处理
E装入双层黄色废物袋中焚烧处理
A应在专用窥镜室内进行
B纤维支气管镜行中水平消毒
C应戴口罩、帽子
D操作时要戴无菌手套
E毛刷和活检钳要符合无菌要求
A消毒
B无菌技术
C整洁
D合理使用抗生素
E监测
A一般隔离
B保护性隔离
C严密隔离
D接触隔离
E呼吸道隔离
A使用声门下分泌物引流方法
B呼吸机的湿化器使用无菌水,每天更换无菌水
C防止冷凝水倒流,及时倾倒并认真洗手
D呼吸机管道每周更换一次
E做好气道护理及有效的吸痰,拍背
A无菌操作
B一次性物品一人一用
C戴手套
D使用疫苗
E使用鞋套
A嘱患者沐浴后将换下的衣服带回清洗
B病室地面用2000mg/L的含氯消毒剂喷洒
C床及桌椅用2000mg/L的含氯消毒剂擦拭
D被服类消毒后送洗衣房清洗
E病室用2000mg/L的含氯消毒液均匀喷洒,作用60分钟以上
A激励
B控制
C沟通
D反馈
E倾听
A医院感染散发
B医院感染播散
C医院感染流行
D医院感染暴发
E医院感染罹患
A重视效益和效率
B易于组织成员实现目标
C不影响组织的经营活动
D难以实现的目标,以激发成员的潜力
E提高成员整体素质,对外享有良好的声誉
A避免一味说教
B善于利用反馈机制
C善于运用倾听技巧
D善于激发下属谈话愿望
E善于启发下属讲真情实话
A目标原则
B策略原则
C规划原则
D系统性原则
E责权一致原则
A强调例外
B强调综合
C与计划相一致
D控制方法应具有科学性
E有畅通的信息传递渠道
A实施阶段
B检查阶段
C处理阶段
D执行阶段
E计划阶段
A健康教育的目的是纠正人们的生活方式
B健康教育是单一方向的信息传播
C健康教育是一种有计划、有组织.、有评价的系统干预活动
D健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
E健康教育融合在医学科学与行为科学等学科理论里,尚未形成自己的理论体系
A意外事件
B学校教育
C父母遗传
D风俗习惯
E家庭经济状况
A评估教育需求
B进行教育诊断
C制定教育计划
D实施教育计划
E教育效果评价
A倾向因素
B促成因素
C强化因素
D社会因素
E环境因素
A
B
C
D
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A
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A
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A
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A
B
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A
B
C
D
E
A抑郁
B焦虑
C平静
D悲伤
E愤怒
A杀灭病毒
B杀灭一切细菌芽胞
C杀灭真菌及孢子
D杀灭一切细菌繁殖体
E杀灭分枝杆菌
A上呼吸道感染
B化脓性扁桃体炎
C咽炎
D肺结核
E肺部感染
A由于创伤因子刺激而产生的炎症表现
B医院内获得性感染
C社区获得性感染
D患者原有的慢性感染在医院内急性发作
E皮肤黏膜开放性伤口细菌定植
A手消毒
B洗手
C使用抗生素
D使用消毒剂
E戴手套
A体温表用1%过氧乙酸浸泡
B信件、书报用熏蒸消毒
C排泄物用含氯消毒剂消毒
D餐具、痰杯煮沸消毒
E血压计、听诊器微波消毒
A协议授权
B反馈控制
C调节平衡
D考评成果
E重新审议组织结构和职责分工
A自觉性
B综合性
C文化性
D有效性
E整合性
A医院的规模
B医院的经济状况
C医院的类型和等级
D满足病人的护理需要
E护理人力资源的情况
A满足病人需要原则
B以人为本原则
C合理结构原则
D优化组合原则
E经济效能原则
A普遍性和适用性
B普遍性和特殊性
C科学性和先进性
D可行性和应用性
E科学性和特殊性
A执知行模式可用公式公式表示:知识——信念——行为
B人们通过学习获得知识和技能
C形成健康的信念和态度
D促进健康行为的产生
E强迫改变行为
A人际传播
B群体传播
C大众传播
D组织传播
E自我传播
A咨询
B交谈
C劝导
D指导
E教育
A糖尿病人群对各种干预措施的看法
B糖尿病人群对各种干预活动的参与情况
C干预后糖尿病人群的行为是否发生改变
D干预后糖尿病人群对疾病的看法
E干预后糖尿病人群健康状况和生活质量的变化
A加入等量的2%过氧乙酸作用20分钟进行消毒
B高压蒸汽灭菌
C丢入黄色污物袋内
D日光下暴晒2小时
E用纸盒纸袋盛装后焚烧处理
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A患者的心理需求
B患者所患疾病的病因
C患者的家庭与社会背景
D患者所患疾病的治疗原则
E医院的环境和有关规章制度
A心理卫生教育
B一般卫生宣教
C健康相关行为干预
D疾病防治知识宣教
E自我保健知识宣教
A碘伏
B氧化电位水
C戊二醛
D含氯消毒剂
E氯已定
A酒精
B安而碘
C双胍类消毒剂
D氯己定
E二溴海因
A必须加强口腔护理
B掌握正确的吸痰技术,以免损伤呼吸道黏膜感染细菌
C做好病室的清洁卫生,及时清扫污物及灰尘
D建立细菌监测.感染情况的登记上报制度,定期分析细菌的检出情况
E做好吸入性治疗器具的消毒,阻断吸入感染途径
A克雷伯菌
B葡萄球菌
C腺病毒
D柯萨奇病毒
E巨细胞病毒
A呼吸道隔离
B消化道隔离
C一般隔离
D严密隔离
E保护性隔离
A甲型肝炎主要是经呼吸道传播,传染源主要是病人
B乙型肝炎的传染源主要是病人及病毒携带者
C乙型肝炎主要是通过饮食传播
D甲、乙两型之间有交叉免疫
E胎盘球蛋白对甲.乙型肝炎均有较好的预防效果