2005年护师资格基础知识考试全真模拟试题（一）

A特别护理

B一级护理

C二级护理

D三级护理

E监护护理

A碘酊

B福尔马林

C过氧乙酸

D本扎溴铵

E乙醇

A乳酸

B戊二醛

C过氧乙酸

D还氧乙烷

E甲醛

A碘酊

B过氧乙酸

C戊二醛

D新洁尔灭

E甲醛

A卫生清洁打扫的标准

B病人接触的环境

C家属接触的环境

D医务人员接触的环境

E治疗护理的需要

A灭菌

B制菌

C消毒

D无菌

E清洁

A患者的要求

B家属的意见

C护士安排决定

D病情及局部受压情况

E皮肤疾患的程度

A涂滑石粉包扎

B剪去表皮无菌纱布包扎

C抽去水泡内液体消毒包扎

D用0．02％呋喃西林溶液清洁创面

E选择敏感药物外敷

A速脉

B间歇脉

C二联率

D三联率

E绌脉

A间断呼吸

B浮浅性呼吸

C深大呼吸

D潮氏呼吸

E吸气性呼吸困难

A稳定病人情绪，以配合治疗和护理

B按医嘱给药，吸氧

C卧床休息，半坐卧位

D提高室内湿度，保持空气清晰

E及时清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅

A3g

B2g

C4g

D0.8g

E0.7g

A硝普钠中毒

B洋地黄中毒

C安茶碱中毒

D酚妥拉明中毒

E多巴酚酊中毒

A报告医生，治疗方案

B告知病人不再用链霉素

C注射葡萄糖酸钙或氯化钙

D在有关医疗文件上注明

E将其列入交班内容

A护理查体单

B问题项目单

C护理诊断单

D护理记录单

E护理评估单

A提高呼吸功能

B消化功能亢进

C肌肉紧张

D病人烦躁

E促进体力恢复

A通过医生查体获得资料

B通过观察患者的非语言行为了解客观资料

C通过与患者交谈获得资料

D通过阅读化验单获得客观资料

E通过与患者家属交谈获得资料

A护理教育

B护理科研

C基础护理

D专科护理

E保健护理

A以疾病为中心

B以教育为中心

C以治疗为中心

D以病人为中心

E以人的健康为中心

A态度和蔼

B问话简单

C病室内人员多

D说话声音高

E直接转换话题

A具有开拓精神

B满足或者需要

C给病人进行指导

D起协调和促进作用

E给护生进行指导

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A呼吸不规则，血压下降

B大小便失禁

C对外界刺激无反应

D压迫眶上神经可出现痛苦表情

E全身肌肉松弛

A临床死亡期

B生物学死亡期

C生理学死亡期

D濒死期

E脑死亡期

A特级护理

B三级护理

C二级护理

D一级护理

E监护室护理

A3％苯酚

B0．2％过氧乙酸

C0．02％洗必泰

D1％煤酚皂溶液

E70％乙醇

A服安眠药后

B饥饿状态下

C女性月经后

D进食前

E沐浴后

A使菌体蛋白凝固变性

B抑制细菌代谢生长

C损害细胞膜的结构，改变其渗透性

D利用潜热使菌体蛋白及酶变形

E干扰细菌酶的活性

A市中心

B远离公共场所

C交通方便的地方

D靠近综合性医院

E水源充足的地方

A清洁口腔

B祛除口臭

C观察舌苔和口腔粘摸

D清除口腔内的一切细菌

E治疗口腔溃疡

A收缩压偏低

B无影响

C收缩压偏高

D舒张压偏高

E舒张压偏低

A新生儿体温易受环境温度的影响

B女性较高于男性

C清晨2—6时最低

D午后2—8时最高

E儿童略低于成人

A成人快于小儿

B老人慢于儿童

C女性比男性快

D活动时增快

E睡眠时减慢

A高压蒸汽灭菌

B甲醛熏蒸法

C氯胺溶液喷雾

D紫外线灯照射

E过氧乙酸喷雾

A饮食的护理

B清洁护理

C腹腔穿刺的护理

D口腔护理

E排尿护理

A生理、心理医学模式

B生物医学模式

C生物、心理、社会医学模式

D生物、生理、社会医学模式

E生物、生理、心理医学模式

A开放自我

B核实所听内容

C沉默

D不评论对方谈话

E抚摸

A严格执行查对制度

B发药前应收集病人有关资料

C如病人提出疑问，应重新核对无误后再

D因特殊检查可提前发药

E随时观察服药效果和不良反应

A根据医嘱给药

B严格执行查对制度

C正确掌握给药的剂量

D给药前向病人作好解释

E给药后注意观察病情变化

A10℃—15℃

B15℃—20℃

C18℃—22℃

D20℃—22℃

E10℃—18℃

A健康教育

B卫生指导

C预检分诊

D查阅病案

E心理安慰

A端坐位可减轻呼吸困难

B半坐位可减轻腹部伤口疼痛

C中凹位可减轻肺部瘀血

D俯卧位可减轻臀部伤口疼痛

E肢体蜷曲可减轻腹痛

A热情介绍自己

B仪表大方整洁

C表情沉着、从容

D选择患者吃饭时交谈

E耐心向病人解释

A臀大肌

B臀中、小肌

C三角肌

D股外侧肌

E三角肌下缘

A首次使用青霉素要做过敏试验

B做试验前应询问有无用药史、过敏史、家族史

C准确配置试验溶液

D正确掌握操作方法

E试验前先注射肾上腺素以防过敏反应发生

A仰卧外

B侧卧位

C坐位

D半坐卧位

E随意卧位

A25—29％

B29—37％

C37—41％

D37—45％

E45—49％

A咳嗽、呼吸困难

B心慌、恶心、呕吐

C咳嗽、气促、胸闷、咳泡沫样血性痰

D胸闷、心悸伴呼吸困难

E紫绀、烦躁不安

A5％葡萄糖溶液

B0．9％氯化钠溶液

C低分子右旋糖酐

D10％葡萄糖溶液

E5％碳酸氢钠

A语无伦次躁动

B答话简短迟钝

C定向力障碍

D表情淡漠

E对周围环境漠不关心

A睡眠不佳，食欲减弱

B皮肤干燥，弹性减弱

C意识模糊

D呼吸道分泌增多

E瞳孔等大

A热力的高低

B酶的活性

C足够的水分

D适宜的温湿度

E携带热力的气体

A病原微生物

B非致病微生物

C繁殖体

D芽孢

E鞭毛

A日光曝晒法

B紫外线灯管消毒法

C臭氧灭菌灯消毒法

D电离辐射灭菌法

E微波消毒灭菌法

A过氧乙酸

B洗必泰

C苯酚

D碘酊

E乙醇

A体温失调

B血压异常

C水、电解质失调

D内分泌失调

E呼吸不规则

A房室传导阻滞

B心室颤动

C窦性心律不齐

D心房颤动

E阵发性心动过速

A房室传导阻滞

B窦性心律不齐

C洋地黄中毒

D心动过速

E心动过缓

A数脉

B绌脉

C丝脉

D滑脉

E洪脉

A1820年

B1836年

C1870年

D1854年

E1860年

A世界第一所护士学校创办的日期

B南丁格尔奖设立的日期

C南丁格尔的生日

D南丁格尔逝世的日期

E南丁格尔接受奖励的日期

A专业、外语考试成绩好

B与护士长、同事关系好

C熟练的技术操作和解决实际问题的能力

D优良的个性和意志品性

E遵守纪律，服从领导工作安排

A反应敏捷

B关怀体贴

C勇于实践

D情绪始终愉快

E遇事要忍耐

A定点安置

B定人保管

C定数量、品种

D定时间

E定期检查维修

A介绍环境

B通知病房

C住院登记

D卫生处置

E衣物保管

A卫生处置

B介绍医院的规章制度

C立即护送病人入病区

D通知医生作术前准备

E了解病人有何护理问题

A晕厥

B谵妄

C休克

D腹痛

E咯血

A前臂掌侧下段

B上臂外侧

C前臂掌侧中段

D股外侧

E上臂外侧三角肌下缘

A14℃～15℃、15～25％

B15℃～16℃、60～70％

C10℃～17℃、30～40％

D20℃～22℃、40～50％

E18℃～22℃、50～60％

A血管扩张

B血流加快

C需氧量增加

D肌紧张增强

E新陈代谢加快

A喘息性

B吸气性

C浮浅性

D呼气性

E混合性

A硝普钠

B利多卡因

C硝酸甘油

D甲磺酸酚妥拉明

E氨茶碱

A否认期

B愤怒期

C忧郁期

D协议期

E接受期

A洗涤法

B浸泡法

C喷雾法

D擦拭法

E熏蒸法

A碘酊

B过氧乙酸

C戊二醛

D甲醛

E乙醇

A加强无菌观念

B正确熟练掌握无菌技术

C严肃认真，一丝不苟

D时刻以“慎独”律己

E热爱护理专业

A出院、转科、死亡的传染病人

B病室

C用物

D医疗器械

E周围环境

A足跟部

B肩胛部

C髋部

D骶尾部

E膝部

A皮肤苍白、寒战

B头晕、出汗、疲倦

C脉搏、呼吸减慢、出汗

D脉细速、四肢湿冷

E脉速、面部潮红、头晕

A机体代谢率增快

B机体代谢率降低

C心肌收缩力减弱

D心肌收缩力增强

E心输出量降低

A过氧乙酸浸泡后清洗

B高压灭菌后再清洗

C丢入污物桶再集中处理

D日光下曝晒再清洗

E送焚烧炉焚烧

A严密隔离

B接触隔离

C保护性隔离

D消化道隔离

E昆虫隔离

A1894年

B1897年

C1832年

D1888年

E1814年

A适应是应对行为的最终目标

B压力是身体对任何需要做出非特异性反应的一个过程

C多种压力源可导致一种压力反应

D适应是所有生物的特征

E人们面临压力时，给人造成不利影响

A增加药物疗效

B加速药物的吸收

C保护胃粘膜

D保护肾脏

E促使胃液大量分泌

A15-20％

B25-30％

C35-40％

D40-45%

E50-60%

A初步判断

B科普宣教

C询问病史

D分诊指导

E观察病情

A防止呕吐

B减轻疼痛

C便于观察伤口情况

D防止脑疝的形成

E减少伤口的压力

A部分补偿

B全补偿

C教育

D指导

E支持

A头部放冰袋

B腋下、腹股沟放冰袋

C温水擦浴

D乙醇拭浴

E注射解热药液

A先喂止咳糖浆，后喂维生素

B喂止咳糖浆后多喂水

C最后喂止咳糖浆不能喂水

D在患儿咳嗽时喂药

E吃奶后喂药并多喂水

A加压给氧

B乙醇湿化

C高浓度间断吸氧

D低浓度持续吸氧

E低浓度间断吸氧

A增加绿色植物

B提高室内温度

C降低室内湿声

D阳光充足

E住单间病室

A

B

C

D

E