2012年江苏省《中学教育学》模拟试题(3)

• 1. 美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。[每空1分]

• 2. 认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。[每空1分]

• 3. 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。[每空1分]

• 4. 在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的，是实现学生身心发展的过程。[每空1分]

• 5. 简述教学策略的基本特征。[5分]

• 6. 有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学的原理进行分析。[10分]

• 7. 我国从2001年开始推行，以“课程标准”取代原来使用的“教学大纲”概念。[每空1分]

• 8. 要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教学要求。主张“应当循序渐进地来学习一切，在一段时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。[每空1分]

• 9. 教学过程的本质问题是。[每空1分]

• 10. 孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、。[每空1分]

• 11. 学生具有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。[每空1分]

• 12. 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。[每空1分]

• 13. 20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格朗提出了的理论。[每空1分]

• 14. 课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。[每空1分]

• 15. 简述赞可夫的教学原则体系。[5分]

• 16. 如何理解教育与文化的相互依存、相互制约的关系?[10分]

• 17. 是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。[每空1分]

• 18. 马克思主义认为，教育起源于人类特有的。欧洲奴隶社会曾、出现过的两种教育体系是斯巴达教育和教育。[每空1分]

• 19. 人力资本是相对而言的，它也是一种生产力要素资本，对促进生产起重要作用。[每空1分]

• 20. 简述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。[5分]

• 21. 制定德育目标的依据是什么?[5分]

• 22. 认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些?[5分]

• 23. 简述基础型课程的基本内容。[5分]

• 24. 下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来?（）[2分]

  A特朗普制

  B道尔顿制

  C分组教学制

  D班级授课制

• 25. 着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。[2分]

  A高等教育

  B素质教育

  C职业教育

  D特殊教育

• 26. 班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生乎方式，不包括（）。[2分]

  A班级环境布置

  B班级人际关系和班风

  C班级制度与规范

  D教师与个别学生的亲密关系

• 27. （）标志着教育从生产劳动中第一次分离。[2分]

  A班级授课制的出现

  B脑力劳动与体力劳动的分离

  C学校的产生

  D教育制度的建立

• 28. 我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是（）。[2分]

  A《教师资格条例》

  B《中华人民共和国教师法》

  C《(教师资格条例)实施办法》

  D《中小学教师职业道德规范》

• 29. 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。[2分]

  A目标评价模式

  B过程评价模式

  C成果评价模式

  D目的游离评价模式

• 30. 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）。[2分]

  A传授—接受教学

  B传授—发现教学

  C问题—发现教学

  D问题—接受教学

• 31. 学科课程标准(教学大纲)由本文部分和（）构成。[2分]

  A后记部分

  B原则部分

  C说明部分

  D序言部分

• 32. （）是教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法。[2分]

  A调查法

  B问卷法

  C观察法

  D实验法

• 33. 美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是（）。[2分]

  A复式教育

  B分组教学

  C个别教学

  D道尔顿制

• 34. 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。[2分]

  A赫尔巴特

  B夸美纽斯

  C洛克

  D席勒

• 35. 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。[2分]

  A教师--计算机--学生

  B学生--计算机--学生

  C教师--计算机--教师

  D计算--学生--计算机

• 36. “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。[2分]

  A知识的传授

  B发展学生的能力

  C培养学生积极的心理品质

  D培养学生良好的思想品德

• 37. 德育过程的构成要素是（）。[2分]

  A教育者、受教育者

  B教育者、受教育者、德育内容、德育环境

  C教育者、受教育者、德育内容、德育方法

  D教育者、受教育者、德育环境、德育方法

• 38. “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的（）。[2分]

  A知行统一原则

  B疏导原则

  C因材施教原则

  D以身作则原则