2014年江西教师资格《中学教育心理学》押题试卷(4)

• 1. 按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是()。[1分]

  A3岁以前

  B3岁左右

  C5岁

  D7岁

• 2. 教师评分的相对标准对应的评价方式是()。[1分]

  A形成性评价

  B总结性评价

  C标准参照评价

  D常模参照评价

• 3. 教师反思的四种方法是()提出的。[1分]

  A布鲁纳

  B布卢姆

  C布鲁巴奇

  D波斯纳

• 4. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。[1分]

  A中性反应

  B条件反应

  C无条件反应

  D操作反应

• 5. 对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。[1分]

  A代币奖励法

  B行为塑造法

  C系统脱敏法

  D肯定性训练

• 6. 掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他()才能达到对教学内容的掌握程度。[1分]

  A学习积极性

  B学习自觉性

  C要花多少时间

  D智力水平

• 7. ()是使教学有条不紊地进行的重要条件。[1分]

  A教学计划

  B教学大纲

  C教材

  D课程表

• 8. 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出版。[1分]

  A1903

  B1913

  C1924

  D1930

• 9. 教师自编测验通常用于测量学生的()。[1分]

  A知识水平

  B能力水平

  C学习状况

  D心理状况

• 10. 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于()。[1分]

  A教师促成的纪律

  B集体促成的纪律

  C自我促成的纪律

  D任务促成的纪律

• 11. 教育心理学的完善时期是()。[1分]

  A20世纪20年代以前

  B20世纪20至50年代

  C20世纪60至70年代

  D20世纪B0年代以后

• 12. 完形一顿悟说的创立者是()。[1分]

  A加涅

  B布鲁纳

  C苛勒

  D奥苏伯尔

• 13. 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。[1分]

  A概念学习

  B命题学习

  C符号学习

  D并列结合学习

• 14. “砖能做什么”属于()发散思维。[1分]

  A用途扩散，

  B结构扩散

  C方法扩散

  D形态扩散

• 15. 通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。[1分]

  A近因效应

  B社会刻板印象

  C晕轮效应

  D首因效应

• 16. 以下说法中，错误的是()。[1分]

  A与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性

  B专家型教师有完善的维持学生注意的方法

  C专家型教师往往较注意课堂的细节

  D专家型教师有丰富的教学策略

• 17. 从众行为的原因之一是()。[1分]

  A行为参照

  B服从

  C强迫

  D认同

• 18. 小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬。就这样坚持了一个学期，小明与同学关系变得很融洽，这里老师用了()法。[1分]

  A代币奖励

  B示范

  C行为塑造

  D惩罚

• 19. 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。[1分]

  A开始部分

  B中间部分

  C不一定

  D都一样

• 20. 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()。[1分]

  A是客观的意见

  B是权威意见

  C将有助于他

  D是主观意见

• 21. 以下内容中不能发生迁移的是()。[1分]

  A性格

  B气质

  C能力

  D情感和态度

• 22. 心智活动的执行具有()。[1分]

  A外显性

  B展开性

  C内隐性

  D客观性

• 23. 安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。[1分]

  A认知阶段

  B联结阶段

  C整合阶段

  D自动化阶段

• 24. 言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。[1分]

  A记忆表象

  B思维表象

  C动作表象

  D定向映象

• 25. 提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是()。[1分]

  A加涅

  B布卢姆

  C波斯纳

  D罗森塔尔

• 26. 要求学生尽可能多地列举由‘‘大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的()。[1分]

  A发散思维

  B推测与假设

  C好奇心

  D独立性

• 27. 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。[1分]

  A形式训练说

  B共同要素说

  C经验类化说

  D关系转换说

• 28. 现代认知结构迁移理论的提出者是()。[1分]

  A布鲁纳

  B维纳

  C加涅

  D奥苏伯尔

• 29. 下列属于元认知监视策略的是()。[1分]

  A设置学习目标

  B浏览阅读材料

  C阅读时对注意加以跟踪

  D分析如何完成学习任务

• 30. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是()。[1分]

  A功能因素

  B定势

  C原型启发

  D负迁移

• 31. 影响态度与品德形成的内部条件是()。[1.5分]

  A同伴群体

  B认知失调

  C态度定势

  D道德认知

  E社会风气

• 32. 高中生自我意识发展具有的特点有()。[1.5分]

  A独立意识日趋强烈

  B自我评价成熟

  C强烈关心自己的个性成长

  D有较强的自尊心

  E道德意识得到高度发展

• 33. 群体的功能是()。[1.5分]

  A评价性功能

  B导向性功能

  C生产性功能

  D发动性功能

  E维持性功能

• 34. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为()。[1.5分]

  A符号学习

  B上位学习

  C概念学习

  D下位学习

  E命题学习

• 35. 抑郁症的表现是()。[1.5分]

  A情绪消极

  B消极的认识倾向

  C动机缺失、被动

  D躯体上疲劳、失眠

  E生活的压力

• 36. 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括()。[1.5分]

  A成文的正式规范

  B口头约定的规范

  C约定俗成的规范

  D不成文的非正式规范

  E潜意识遵循的规范

• 37. 教学的社会环境包括()。[1.5分]

  A课堂纪律

  B课堂气氛

  C教学设施

  D师生关系

  E同学关系

• 38. 认知心理学把人的记忆系统分为()。[1.5分]

  A瞬时记忆

  B形象记忆

  C短时记忆

  D逻辑记忆

  E长时记忆

• 39. 20世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关()问题也进入了教育心理学领域。[1.5分]

  A教学测量

  B儿童的个性

  C儿童的社会适应性

  D教学评估

  E生理卫生

• 40. 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有()。[1.5分]

  A对理解能力有限的低年级学生

  B对理解能力较高的高年级学生

  C学生没有相反的观点时

  D学生原本就有相反的观点时

  E说服的任务是解决当务之急时

• 41. 影响课堂气氛的主要因素有()。[1.5分]

  A教师的领导方式

  B教师对学生的期望

  C班级的规模

  D班级的性质

  E教师的情绪状态

• 42. 建构主义学习理论的基本观点是通过()体现出来的。[1.5分]

  A知识观

  B教学观

  C学习观

  D教师观

  E学生观

• 43. 影响群体士气的因素有()。[1.5分]

  A群体成员的人数

  B对群体目标的赞同

  C对活动的满意感

  D群体领导方式

  E和谐的人际关系

• 44. 以下内容中能发生迁移的有()。[1.5分]

  A知识学习

  B技能学习

  C行为规范学习

  D态度与情感学习

  E气质迁移

• 45. 教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。[1.5分]

  A激发求知欲

  B提示教学目标

  C变化教学情境

  D评定学习结果

  E配合学生经验

• 46. 非测验的评价技术有()。[1.5分]

  A案卷分析

  B标准化成就测验

  C观察

  D情感评价

  E自编测验

• 47. 心智技能与操作技能相比，具有()特点。[1.5分]

  A对象的观念性

  B动作的外显性

  C执行的内潜性

  D运用的闭合性

  E结构的简缩性

• 48. 一般来说，学习策略可分为()。[1.5分]

  A认知策略

  B元认知策略

  C资源管理策略

  D教学设计策略

  E学校领导策略

• 49. 现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即()。[1.5分]

  A有结构的问题

  B无结构的问题

  C创造性的问题

  D认知性的问题

  E一般性的问题

• 50. 品德的心理结构包括()。[1.5分]

  A道德认识

  B道德情感

  C道德规范

  D道德原则

  E道德行为

• 51. 影响遗忘进程的因素有哪些?()[2.5分]

  A时间

  B识记材料的性质

  C系列位置效应

  D学习程度

• 52. 如何有效地组织复习?()[2.5分]

  A及时复习

  B分散复习与集中复习相结合

  C适当过度学习

  D多种感官相互协调

• 53. 在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?()[2.5分]

  A主体性原则

  B内化性原则

  C特定性原则

  D生成性原则

• 54. 下列有关智力和创造性的关系说法正确的是()。[2.5分]

  A智力水平高，创造性就强

  B创造性强，一定是高智商

  C高创造性者必须具有高于一般水平的智商

  D低智商不可能具有创造性

• 55. 考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?()[2.5分]

  A先快后慢，不均衡

  B先快后慢，最后忘完

  C先慢后快

  D不快不慢

• 56. 下列符合创造性思维灵活性特点的是()。[2.5分]

  A举一反三

  B随机应变

  C自以为是

  D落叶知秋

• 57. 在教育教学中，教师应如何对学生进行创造性的培养?()[2.5分]

  A培养学生的问题意识

  B进行创造性思维训练

  C改革考试制度与考试内容

  D重视非逻辑思维能力的培养

• 58. 刨造力的培养主要指的是创造性思维的培养，吉尔福特认为，创造性思维的核心是()。[2.5分]

  A聚合思维

  B发散思维

  C直觉思维

  D抽象思维

• 59. 惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()[1分]

  A对

  B错

• 60. 常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。()[1分]

  A对

  B错

• 61. 态度是通过遗传继承的。()[1分]

  A对

  B错

• 62. 只要有强迫观念，就有神经症的表现。()[1分]

  A对

  B错

• 63. 反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()[1分]

  A对

  B错

• 64. 技能是一种本能行为。()[1分]

  A对

  B错

• 65. 学生对真实性的问题不理解时，可以给予间接指导。()[1分]

  A对

  B错

• 66. 评价量表和行为检查单有一定的关系。()[1分]

  A对

  B错

• 67. 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进人关注情境阶段。()[1分]

  A对

  B错

• 68. 根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。()[1分]

  A对

  B错

• 69. 定势对迁移只起阻碍作用。()[1分]

  A对

  B错

• 70. 建构主义认为教学就是知识的传递。()[1分]

  A对

  B错

• 71. 学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()[1分]

  A对

  B错

• 72. 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()[1分]

  A对

  B错

• 73. 口头语言发展的关键期是4～5岁。()[1分]

  A对

  B错

• 74. 学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()[1分]

  A对

  B错

• 75. 通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()[1分]

  A对

  B错

• 76. 单独进行的创造性思维训练效果最好。()[1分]

  A对

  B错

• 77. 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()[1分]

  A对

  B错

• 78. 阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。()[1分]

  A对

  B错