2014年江西教师资格《中学教育心理学》押题试卷(2)

• 1. 埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养()。[1分]

  A自主感

  B主动性

  C勤奋感

  D自我同一性

• 2. 由于反映活动形式的不同，知识可以分为()与程序性知识。[1分]

  A陈述性知识

  B实用性知识

  C抽象性知识

  D直观性知识

• 3. 学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。[1分]

  A意识和能力

  B规则和技能

  C经验和方法

  D认知策略

• 4. 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。[1分]

  A教师、学生、课堂情境

  B班风、纪律、学生

  C教师、教学设备、学生

  D教师、学生、纪律

• 5. 教师()的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。[1分]

  A记忆

  B思维

  C想象

  D观察

• 6. 有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。[1分]

  A教学计划

  B教学设计

  C教学评价

  D教学过程

• 7. 关系转换说是()学派提出的。[1分]

  A行为主义

  B人本主义

  C格式塔

  D建构主义‘

• 8. 技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。[1分]

  A挫折现象

  B波峰现象

  C高原现象

  D低谷现象

• 9. 我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有()。[1分]

  A动机功能

  B调控功能

  C健康功能

  D信号功能

• 10. 人格发展阶段理论的提出者是()。[1分]

  A皮亚杰

  B柯尔伯格

  C埃里克森

  D华生

• 11. 学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于()。[1分]

  A符号学习

  B连锁学习

  C概念学习

  D辨别学习

• 12. 学习程度需达到()，学习效果才最佳。[1分]

  A50％

  B100％

  C150％

  D200％

• 13. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为()。[1分]

  A认知内驱力

  B自我提高的内驱力

  C附属的内驱力

  D求知欲

• 14. 原型定向阶段相当于加里培林的()。[1分]

  A活动定向阶段

  B物质与物质化阶段

  C内部言语阶段

  D外部言语阶段

• 15. 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。[1分]

  A正强化

  B负强化

  C消退

  D惩罚

• 16. 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。[1分]

  A自我强化

  B替代强化

  C内部强化

  D负强化

• 17. 学与教的过程中传递的主要信息是()。[1分]

  A教学媒体

  B教师

  C教学内容

  D教学方法

• 18. 专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容。[1分]

  A开门见山式

  B迂回曲折式

  C导入式

  D实验式

• 19. “举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()。[1分]

  A创造性

  B学会学习

  C学习迁移

  D学习动机

• 20. 在技能学习的最初阶段，()对技能学习有非常明显的促进作用。[1分]

  A知识

  B能力

  C练习

  D活动

• 21. 根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是()。[1分]

  A评价

  B测量

  C测验

  D评估

• 22. 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。[1分]

  A阶层

  B阶级

  C集团

  D群体

• 23. 教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供()。[1分]

  A比较

  B变式

  C正例

  D反例

• 24. 世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。[1分]

  A情景记忆

  B语义记忆

  C程序性记忆

  D陈述性记忆

• 25. 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。[1分]

  A既定疑点

  B理论假设

  C刺激情境

  D给定途径

• 26. 态度的核心成分是()。[1分]

  A认知成分

  B情感成分

  C意志成分

  D行为成分

• 27. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。[1分]

  A应有的责任感

  B积极的社会功能

  C应有的义务感

  D应有的道德面貌

• 28. 评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。[1分]

  A教学目标

  B教育目的

  C教学计划

  D教学策略

• 29. 以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的()越高。[1分]

  A独创性

  B变通性

  C目的性

  D结构性

• 30. 布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。[1分]

  A道德目标

  B动作技能目标

  C发展目标

  D健康目标

• 31. 中学生焦虑症状产生的原因有()。[1.5分]

  A学业压力

  B家长过高的期望值

  C个人过分地争强好胜

  D学业多次失败的体验

  E社会竞争的加剧

• 32. 依据反映活动的形式不同，知识可分为()。[1.5分]

  A感性知识

  B陈述性知识

  C理性知识

  D程序性知识

  E概念知识

• 33. 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。[1.5分]

  A积极关注

  B询问

  C尊重

  D真诚

  E同感

• 34. 常用的复述策略有()。[1.5分]

  A利用有意识记

  B复习形式多样化

  C多种感官参与

  D提问

  E画线

• 35. 一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历()阶段。[1.5分]

  A选择

  B认同

  C接受

  D赞赏

  E行动

• 36. CAI的优越性体现在()。[1.5分]

  A交互性

  B即时反馈

  C所呈现信息生动形象

  D机器规定速度

  E自定步调

• 37. 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为()。[1.5分]

  A细微型操作技能

  B闭合性操作技能

  C连续型操作技能

  D开放性操作技能

  E徒手型操作技能

• 38. 问题解决具有()的基本特点。[1.5分]

  A目的性

  B结构性

  C序列性

  D主动性

  E认知性

• 39. 下列属于实物直观的是()。[1.5分]

  A网络模拟动画

  B观察实物

  C演示实验

  D到实地参观访问

  E文艺作品赏析

• 40. 布鲁纳认为学习包括()。[1.5分]

  A获得

  B同化

  C转化

  D顺应

  E评价

• 41. 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。[1.5分]

  A奥苏伯尔

  B班杜拉

  C安德森

  D加特纳

  E吉克

• 42. 情感领域的教学目标可分为()。[1.5分]

  A接受

  B反应

  C形成价值观念

  D组织价值观念系统

  E价值体系个性化

• 43. 课堂里主要的人际关系有()。[1.5分]

  A对立与统一

  B吸引与排斥

  C积极与消极

  D合作与竞争

  E主体与客体

• 44. 有效自编测验的特点有()。[1.5分]

  A知名度

  B信度

  C效度

  D区分度

  E难度

• 45. 教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有()。[1.5分]

  A说服

  B榜样示范

  C群体约定

  D价值辨析

  E奖励与惩罚

• 46. 常用的组织策略有()。[1.5分]

  A记笔记

  B列提纲

  C提问

  D画图形

  E生成性学习

• 47. 克拉斯沃尔和布卢姆等将态度的水平分为()。[1.5分]

  A接受

  B反应

  C评价

  D组织

  E性格化

• 48. 下列属于操作技能的是()。[1.5分]

  A演唱

  B文学创作

  C打球

  D运算

  E开车

• 49. 教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。[1.5分]

  A了解群体的凝聚力情况

  B培养群体认同感．

  C规定群体单一思想，

  D形成群体成员归属感

  E给予学生赞许与鼓励，形成力量感

• 50. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。[1.5分]

  A动机原则

  B结构原则

  C程序原则

  D评价原则

  E强化原则

• 51. 案例中反映了一个中学生最常见的心理健康问题，即()[2.5分]

  A抑郁症

  B考试焦虑

  C恐怖症

  D强迫症

• 52. 下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?()[2.5分]

  A代币奖励法

  B系统脱敏法

  C肌肉放松法

  D惩罚法

• 53. 学校心理辅导的目标有哪些?()[2.5分]

  A学会调适

  B寻求发展

  C心理问题自我治疗

  D形成稳定的人格结构

• 54. 学校心理辅导的途径有哪些?()[2.5分]

  A开设心理健康教育有关课程

  B在学科教学中渗透心理健康教育的内容

  C个别辅导

  D团体辅导

• 55. 案例中，学校的哪些做法是错误的?()[2.5分]

  A将操场改为临时停车场

  B停止校内一切体育活动

  C组织教师疏导车辆

  D组织高年级学生看管车辆

• 56. 若在“食品节”期间，学生由于疏导车辆造成人身伤害，()承担相应的民事赔偿责任。[2.5分]

  A校长

  B学校

  C教师

  D市政府

• 57. 学校的做法违反了什么法律?()[2.5分]

  A《义务教育法》

  B《教育法》

  C《未成年人保护法》

  D《教师资格条例》

• 58. 案例中，学校的行为侵犯了学生的()。[2.5分]

  A受教育权

  B人身自由权

  C隐私权

  D名誉权

• 59. 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。()[1分]

  A对

  B错

• 60. 苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()[1分]

  A对

  B错

• 61. 两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。()[1分]

  A对

  B错

• 62. 教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生：不必要的盲目摸索。()[1分]

  A对

  B错

• 63. 关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。()[1分]

  A对

  B错

• 64. 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()[1分]

  A对

  B错

• 65. 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。()[1分]

  A对

  B错

• 66. 标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。()[1分]

  A对

  B错

• 67. 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。()[1分]

  A对

  B错

• 68. 教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()[1分]

  A对

  B错

• 69. 态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。()[1分]

  A对

  B错

• 70. 心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。()[1分]

  A对

  B错

• 71. 学习动机是单一的结构。()[1分]

  A对

  B错

• 72. 高智商一定有高创造性。[1分]

  A对

  B错

• 73. 教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。()[1分]

  A对

  B错

• 74. 加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。()[1分]

  A对

  B错

• 75. 巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()[1分]

  A对

  B错

• 76. 阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。()[1分]

  A对

  B错

• 77. 归纳式学习属于自上而下的迁移。()[1分]

  A对

  B错

• 78. 定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。()[1分]

  A对

  B错