2013年江苏省教师资格考试《中学教育心理学》真题试卷

• 1. 影响迁移的主要因素是：相似性、和学习的心向与定势。[每空1分]

• 2. 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级性质、和对教师的期望。[每空1分]

• 3. 心理评估的两种参考框架式：健康模式和[每空1分]

• 4. 元认知控制过程包括制定认知计划、以及对认知的调整和修改。[每空1分]

• 5. 如何理解品德的实质？[6分]

• 6. 谈谈耶克斯-多德森定律对教师教学的启示作用。[10分]

• 7. 结合自己学习体会谈谈如何促进知识保持。[10分]

• 8. 在马斯洛需要层次理论中，自我实现是一种高级需要，它包括认知、创造的需要。[每空1分]

• 9. 心理健康是一种良好的的心理状态与过程。[每空1分]

• 10. 简述提高知识直观效果的方法[6分]

• 11. 简述资源管理策略包含哪些方面。[6分]

• 12. 人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为[每空1分]

• 13. 心智技能有三个特点：对象具有观念性、和结构具有简缩性。[每空1分]

• 14. 学习策略[2分]

• 15. 问题[2分]

• 16. 波斯纳提出了一个教室成长公式，即成长=经验+。[每空1分]

• 17. 态度与品德学习经历、认同和内化三个阶段[每空1分]

• 18. 自我意识[2分]

• 19. 简述广义学习的特点[6分]

• 20. 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，这在问题解决过程中称为（）[2分]

  A发现问题

  B理解问题

  C提出假设

  D检验假设

• 21. 行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）[2分]

  A具体目标、产生条件和行为准则

  B行为样式、行为条件和行为准则

  C具体目标、具体行为和具体内容

  D具体条件，具体行为和具体准则

• 22. 强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）[2分]

  A联结学习理论

  B社会学习理论

  C认知学习理论

  D建构主义学习理论

• 23. 在加涅的学习分类中，变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是（）[2分]

  A智慧技能

  B态度

  C认知策略

  D动作技能

• 24. 1903年出版《教育心理》一书并使教育心理学进入初创时期的心理学家是（）[2分]

  A阿特金森

  B皮亚杰

  C布鲁纳

  D桑代克

• 25. 在正常条件下，个体心理发展具有不可逆，且不能逾越的特征，称为心理发展的（）[2分]

  A连续性和阶段性

  B定向性与顺序性

  C不平衡性

  D差异性

• 26. 当教师感觉到自己完全能生存时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，这时教师成长处于（）[2分]

  A关注生存阶段

  B关注情境阶段

  C关注自我阶段

  D关注学生阶段

• 27. 根据学生在团体中的相对位置来报告评价结果的教学评价方式叫（）[2分]

  A形成性评价

  B总价性评价

  C标准参照评价

  D常模参照评价

• 28. 心理自我开始发展和形成的年龄阶段在（）[2分]

  A童年期

  B幼儿期

  C青春期

  D成年期

• 29. 下列选项中属于布卢姆教育目标分类中认知领域目标的是（）[2分]

  A知觉

  B接受

  C评价

  D形成价值观念

• 30. 学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）[2分]

  A上位学习

  B下位学习

  C并列结合学习

  D相关学习

• 31. 用不同形式的直观材料或事件说明事物的本质属性这一做法叫做运用（）[2分]

  A定式

  B定势

  C样例

  D变式

• 32. 下列关于创造性与智力关系的表述中正确的是（）[2分]

  A低智商不可能具有创造性

  B高智商必定具有高创造性

  C低创造性的智商水平一定低

  D高创造性者不一定有高智商

• 33. 小学生学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”，这是（）[2分]

  A垂直迁移

  B逆向迁移

  C具体迁移

  D一般迁移

• 34. 强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展前面的观点的心理学家（）[2分]

  A皮亚杰

  B维果斯基

  C布鲁纳

  D加涅

• 35. 用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为（）[2分]

  A陈述性知识

  B操作性知识

  C程序性知识

  D策略性知识

• 36. 在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）[2分]

  A操作的定向阶段

  B操作的模仿阶段

  C操作的整合阶段

  D操作的熟练阶段

• 37. 观察者看到榜样收到强化而如同自己收到强化一样，这种强化称为（）[2分]

  A直接强化

  B自我强化

  C替代性强化

  D物质强化

• 38. 成就动机理论认为，力求成功者往往会选择有所成就的任务，而这一任务成功完成的概率大约为（）[2分]

  A20%

  B50%

  C80%

  D100%

• 39. 学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）[2分]

  A学会调适和寻求发展

  B调适和适应

  C学会调适和寻求健康

  D适应学习和适应社会