2012年10月四川教师资格证考试真题教育心理学(B级)

• 1. 简述程序教学遵循的原则。[5分]

• 2. 教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面?[5分]

• 3. 结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。[10分]

• 4. 结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。[10分]

• 5. 简述奥苏贝尔有意义学习的条件。[5分]

• 6. 简述专家型教师的能力特点。[5分]

• 7. 简述教育心理学的理论建设与发展趋向。[5分]

• 8. 学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是[1分]

  A有良好的人格特征

  B有科学的指导和示范

  C有学习动作技能的动机

  D有较丰富的知识经验

• 9. 1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是[1分]

  A赫尔

  B布鲁纳

  C加涅

  D奥苏贝尔

• 10. 根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于[1分]

  A实践性知识

  B基础性知识

  C程序性知识

  D陈述性知识

• 11. 主体对自身认知活动的认知是[1分]

  A知识

  B元认知

  C监控

  D评价

• 12. 研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的[1分]

  A问卷法

  B观察法

  C经验法

  D访谈法

• 13. 加涅的学习理论中最核心的内容是[1分]

  A学习过程学说

  B学习条件学说

  C学习实质学说

  D学习结果学说

• 14. 奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于[1分]

  A代表性学习

  B规则学习

  C命题学习

  D原理学习

• 15. 动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于[1分]

  A大脑

  B小脑

  C小脑低级中枢

  D大脑高级中枢

• 16. 在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是[1分]

  A二因素论

  B群因素论

  C多重智力论

  D三维结构理论

• 17. 环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的[1分]

  A白板说

  B复演论

  C成熟论

  D同化说

• 18. 提出”试误一联结”学习理论的是[1分]

  A华生

  B斯金纳

  C巴甫洛夫

  D桑代克

• 19. 斯金纳关于学习规律的核心观点是[1分]

  A动机的培养

  B情感与社会性的发展

  C强化的原理与技术

  D人格的形成

• 20. 格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的[1分]

  A观察学习理论

  B强化学习理论

  C顿悟学习理论

  D有意义学习理论

• 21. 罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是[1分]

  A教师的工作态度

  B教师的期待

  C教师的个性特征

  D教师的知识经验

• 22. 要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是[1分]

  A以创造成果为指标的产品评定

  B以韦氏智商为指标的智力测验

  C以发散思维为指标的创造力测验

  D以创造个性为指标的调查问卷

• 23. 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是[1分]

  A桑代克

  B冯特

  C夸美纽斯

  D皮亚杰

• 24. 第一次正式提出“教学心理学”概念的是[1分]

  A加涅

  B斯金纳

  C奥苏贝尔

  D布鲁纳

• 25. 将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于[1分]

  A动作直观

  B模象直观

  C言语直观

  D实物直观

• 26. 把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是[1分]

  A迁移的结果

  B迁移的情景

  C迁移产生的方向

  D迁移的内容

• 27. 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的[1分]

  A教育性原则

  B促进成长的非指示性原则

  C艺术性原则

  D平等尊重原则

• 28. 元认知的结构包括[2分]

  A元认知态度

  B元认知知识

  C元认知体验

  D元认知监控

  E元认知情感

• 29. 对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是[2分]

  A通过具体运演发展初级逻辑思维力

  B充分运用直观教学发展观察力

  C通过反复练习提高记忆力

  D通过各种活动提高其活动技能，能从事简单劳动

  E创造条件提供情景发展语言能力

• 30. 巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括[2分]

  A消退律

  B效果律

  C练习律

  D泛化与分化律

  E准备律

• 31. 班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有[2分]

  A外部强化

  B实物强化

  C替代性强化

  D符号强化

  E自我强化

• 32. 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有[2分]

  A可利用性

  B阶段性

  C可辨别性

  D稳定性

  E连续性

• 33. 奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（）[5分]

  A对

  B错

• 34. 正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到自尊。（）[5分]

  A对

  B错

• 35. 我们把在教学中活动中为了完成教学任务，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用叫做教学技术。（）[5分]

  A对

  B错

• 36. 教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（）[5分]

  A对

  B错

• 37. 判断一个人学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于产生学习效果。（）[5分]

  A对

  B错