2012年10月四川教师资格证考试真题教育心理学(A级)

• 1. 发散思维具有、和独特性的特征。[每空1分]

• 2. 学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的和状态。[每空1分]

• 3. 在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循、和组合律三个规律。[每空1分]

• 4. 针对学生的个别差异而采用的教学原则是。[每空1分]

• 5. 桑代克提出T--条基本的学习规律，即、、。[每空1分]

• 6. 学习目标[4分]

• 7. 有意义学习[4分]

• 8. 如何防止学生考试怯场?[6分]

• 9. 请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。[10分]

• 10. 认知结构[4分]

• 11. 遗忘曲线[4分]

• 12. 如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则?[6分]

• 13. 如何使学生具备良好的观察力?[6分]

• 14. 教育目标有哪些心理功能?[6分]

• 15. 教师的发展应体现和两个方向。[每空1分]

• 16. 记忆术并不特别神秘，它是通过的方法来提高记忆能力。[每空1分]

• 17. 教学设计工作具有系统性、和灵活性的特点。[每空1分]

• 18. 同化[4分]

• 19. 如何培养学生解决问题的能力?[6分]

• 20. 论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。[10分]

• 21. 刺激一反应的联结学习理论的代表人物是[1分]

  A桑代克

  B奥苏贝尔

  C布鲁纳

  D罗杰斯

• 22. 以下哪种现象反映的是经典条件反射?[1分]

  A杯弓蛇影

  B鹦鹉学舌

  C四面楚歌

  D望梅止渴

• 23. 当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是[1分]

  A比较性组织者

  B陈述性组织者

  C过度学习新知识

  D记忆术

• 24. “举一反三”不能说明下列哪种迁移?[1分]

  A正迁移

  B顺向迁移

  C特殊迁移

  D水平迁移

• 25. 将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是[1分]

  A布鲁纳

  B柯拉斯沃

  C齐卜勒

  D加涅

• 26. 根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是[1分]

  A普遍的道德原则倾向

  B社会契约方法定向

  C权威和社会权力控制

  D人际关系与补同的定向

• 27. 对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的[1分]

  A理解

  B掌握

  C巩固

  D保持

• 28. 美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是[1分]

  A相互影响

  B自我意识影响学习成绩

  C学习成绩影响自我意识

  D互不影响

• 29. 从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是[1分]

  A课堂教学

  B因材施教

  C学与教

  D个体差异

• 30. 如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是[1分]

  A教员

  B榜样

  C课堂管理者

  D学者

• 31. 小学生的一种重要学习动机是[1分]

  A内在动机

  B外来动机

  C直接动机

  D交往动机

• 32. 如果家长和老师有更多的鼓励，小明．学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是[1分]

  A场依存性

  B场独立性

  C冲动型

  D反省型

• 33. 大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是[1分]

  A大脑结构的差异

  B性别角色的差异

  C遗传的差异

  D智力的差异

• 34. 学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是[1分]

  A角色扮演

  B面授

  C个案研究

  D个别化教学

• 35. 小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的[1分]

  A感觉运动阶段

  B思维准备阶段

  C思维阶段

  D抽象思维阶段

• 36. 强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是[1分]

  A斯金纳

  B班杜拉

  C马斯洛

  D罗杰斯

• 37. 有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行[1分]

  A顺应

  B同化

  C转换

  D更新

• 38. 很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的[1分]

  A移置

  B回归

  C投射

  D认同

• 39. 小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了[1分]

  A神经疲劳

  B心理疲劳

  C过度疲劳

  D学习焦虑

• 40. 为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用[1分]

  A比率智商

  B离差智商

  C心理年龄

  D智力年龄