2012年4月四川教师资格证考试真题教育心理学(A级)

• 1. 制约儿童心理发展的因素有、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。[每空1分]

• 2. 经典条件反射理论的提出者是。[每空1分]

• 3. 学生对其学得的东西，不仅能重复、应用或表现，而且能举一反三、触类旁通、推广类化，这种现象就是。[每空1分]

• 4. 在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的。[每空1分]

• 5. 结合实际，谈谈如何克服遗忘?[9分]

• 6. 教学策略[5分]

• 7. 形成性评定[5分]

• 8. 简述教学目标的选择标准。[6分]

• 9. 柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示?[6分]

• 10. 是一种类似于担忧的反应，是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情景都具有一种担忧的反应倾向。[每空1分]

• 11. 下位学习[5分]

• 12. 学生的志向水平受哪些因素的影响[6分]

• 13. 怎样培养学生的创造性思维?[8分]

• 14. 的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是《教育过程》。[每空1分]

• 15. 在教学过程中引起心理上的不确定，激发学生的，是刺激学习动机的有效方法之一。[每空1分]

• 16. 教学设计工作具有、具体性和灵活性等特点。[每空1分]

• 17. 情绪困扰儿童[5分]

• 18. 有意义学习的标准是什么?[6分]

• 19. 如何促进学生对知识的理解?[6分]

• 20. 学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是[1分]

  A奖惩的结果

  B接受讲述

  C获得事实材料

  D有机体适应环境的必要条件

• 21. 学生学习不具有的特点是[1分]

  A间接性

  B组织计划性

  C有效性

  D社会性

• 22. 德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是[1分]

  A均衡的

  B先慢后快

  C先快后慢

  D没有一定规律

• 23. 奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是[1分]

  A可利用性

  B可辨别性

  C稳定性和清晰性

  D目的性和合理性

• 24. 一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是[1分]

  A华生

  B桑代克

  C布卢姆

  D詹姆士

• 25. 在中小学，非正式群体的规模一般是[1分]

  A10～15人

  B男女生混合群体

  C男生群体较女生大

  D女生群体较男生大

• 26. 按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于[1分]

  A感觉运动阶段

  B思维准备阶段

  C思维阶段

  D抽象思维阶段

• 27. 多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是[1分]

  A变式

  B定势

  C具体化

  D系统化

• 28. 在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是[1分]

  A学习目的

  B学习动机

  C学习态度

  D学习兴趣

• 29. 研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是[1分]

  A年龄较大的学生

  B年龄较小的学生

  C中等年龄的学生

  D年龄上无明显差异

• 30. 根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和[1分]

  A应用

  B统合

  C价值的性格化

  D言语行为

• 31. 技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是[1分]

  A练习阶段

  B认知和定向阶段

  C初步掌握完整动作阶段

  D动作协调和完善阶段

• 32. 研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的[1分]

  A客观与公正性

  B正确性

  C指导性和激励性

  D学生的心理发展水平

• 33. 客观测验的缺点之一是[1分]

  A过于客观

  B过于简明扼要

  C不能确知学生的学习程度

  D取样太广

• 34. 假如某人智商是100，则他的智力是[1分]

  A一般

  B优秀

  C低常

  D超常

• 35. 教育心理学常见的研究方法有[2分]

  A观察法

  B调查法

  C教育经验总结法

  D自然实验法

  E分析法

• 36. 课堂交往中的主要障碍有[2分]

  A语言障碍

  B心理障碍

  C角色地位障碍

  D交往机能障碍

  E课堂结构障碍

• 37. 桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是[2分]

  A准备律

  B强化律

  C练习律

  D消退律

  E效果律

• 38. 迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有[2分]

  A形式训练说

  B共同要素说

  C干扰理论

  D概括化理论

  E关系理论

• 39. 根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为[2分]

  A并列结合学习

  B总括学习

  C代表学习

  D概念学习

  E命题学习