2010年陕西省教师资格证考试《中学教育心理学》真题

• 1. 怎样理解教学目标的含义?[5分]

• 2. 张三同学酷爱体育活动，每天放学后便在户外玩球，家庭作业总是不能完成。他感到非常苦恼。如果你是他的老师，该怎样帮助他改变现状?请说明你的设计方案及依据的原理。[20分]

• 3. 如何激发与维持外来动机?[5分]

• 4. 学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？[5分]

• 5. 有效组织复习的条件和方法有哪些?[5分]

• 6. 道德行为训练包括哪些内容?举例说明如何对学生的道德行为进行训练。[10分]

• 7. 解决问题的最高表现形式是()。[1分]

  A获得规则

  B理解概念

  C创造性

  D知识迁移

• 8. 在维纳的归因模式中，运气属于()。[1分]

  A内部的、稳定的、不可控的

  B外部的、稳定的、不可控的

  C内部的、不稳定的、可控的

  D外部的、不稳定的、可控的

• 9. 最近发展区的提出者是()。[1分]

  A维果斯基

  B洛伦兹

  C赞可夫

  D皮亚杰

• 10. 教学前阶段实施的评价是()。[1分]

  A准备性评价

  B形成性评价

  C总结性评价

  D标准参照评价

• 11. ()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。[1分]

  A习得性无助

  B挫折效应

  C自我效能感

  D消极归因

• 12. ()发展的最高水平是形成道德信念。[1分]

  A道德认识

  B道德情感

  C道德意志

  D道德行为

• 13. 关于道德与品德关系的说法，最全面的是()。[1分]

  A二者相互区别

  B二者相互联系

  C二者相互独立

  D二者密切联系又相互区别

• 14. 智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于()。[1分]

  A轻度智力落后

  B中度智力落后

  C重度智力落后

  D严重智力落后

• 15. 如何完成各种活动的技能属于()。[1分]

  A陈述性知识

  B程序性知识

  C技能性知识

  D策略性知识

• 16. 工作记忆保留信息的时间一般是()。[1分]

  A10—20秒

  B1—2秒

  C1分钟以内

  D1分钟以上

• 17. 后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。[1分]

  A前摄抑制

  B倒摄抑制

  C痕迹消退

  D迁移

• 18. 一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为()。[1分]

  A表象

  B原型

  C经验

  D概念

• 19. 教师对学生的期待包括()。[1分]

  A对学习潜能的推测和对个性发展的推测

  B对学习潜能的推测和对品德发展的推测

  C对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

  D对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

• 20. ()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。[1分]

  A场独立型

  B场依存型

  C沉思型

  D冲动型

• 21. 下列说法不正确的是()。[1分]

  A教学评价的依据是教学目标

  B教学评价常常通过测量收集资料

  C教学评价不可以通过一些非测量的方法

  D教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

• 22. 道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。[1分]

  A皮亚杰

  B斯陶布

  C章志光

  D柯尔伯格

• 23. ()是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。[1分]

  A试误法

  B类推法

  C手段——目的分析

  D简化

• 24. 概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。[1分]

  A精加工策略

  B组织策略

  C元认知策略

  D复述策略

• 25. 下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是()。[1分]

  A学生小组

  B成绩分钟

  C小组辅助教学

  D合作性综合阅读和作文

• 26. 对教师威信的形成起决定作用的是()。[1分]

  A社会对教师的态度

  B家长对教师的态度

  C学生对教师的态度

  D教师本身的条件

• 27. 安德森认为，陈述性知识是以()和图式来表征的。[2分]

  A产生式

  B命题

  C命题网络

  D产生式系统

• 28. 学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。()[2分]

  A归纳策略

  B演绎策略

  C认知策略

  D资源管理策略

• 29. 教师的教学效能感包括()。[2分]

  A自我效能感

  B一般交易效能感

  C集体效能感

  D个人教学效能感

• 30. 构成道德心理成分包括：道德认识、()和道德行为。[2分]

  A道德观念

  B道德标准

  C道德情感

  D道德意志

• 31. 马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。()[2分]

  A行为的意义

  B可观察的行为

  C行为的目的

  D行为的标准

• 32. 认知方式分为()。[2分]

  A场依存

  B场独立

  C场稳定

  D场活跃

• 33. 自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。()[2分]

  A讨论

  B概括

  C启发

  D小结

• 34. 评价使用的测验来源不同可以分为()。[2分]

  A标准化测验

  B教师自编测验

  C心理测验

  D学业成绩测验

• 35. 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。[2分]

  A概念间的联系

  B外延

  C原形

  D内涵

• 36. 学生的学习动机可以划分为()两个范畴。[2分]

  A需要动机

  B内部动机

  C本能动机

  D外部动机

• 37. 知道如何解剖动物属于陈述性知识。()[1分]

  A对

  B错

• 38. 元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。()[1分]

  A对

  B错

• 39. 讲授法可以无条件的使用。()[1分]

  A对

  B错

• 40. 教师的教学监控能力是一成不变的。()[1分]

  A对

  B错

• 41. 问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()[1分]

  A对

  B错

• 42. 教学评价的依据是教学目标。()[1分]

  A对

  B错

• 43. 学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。()[1分]

  A对

  B错

• 44. 社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。()[1分]

  A对

  B错

• 45. 学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。()[1分]

  A对

  B错

• 46. 学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。()[1分]

  A对

  B错