2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题(9)

• 1. 根据学习动机的动力来源，动机分为内部学习动机和。[每空1分]

• 2. 智力测验中的一个重要概念是智商，简称。[每空1分]

• 3. 态度与品德的形成过程经历依从、认同与三个阶段。[每空1分]

• 4. 课堂纪律是。[每空1分]

• 5. 、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。[每空1分]

• 6. 进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?[5分]

• 7. 常用的精细加工策略有哪些?[5分]

• 8. 加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、和态度五种。[每空1分]

• 9. 创造性思维的核心是。[每空1分]

• 10. 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和。[每空1分]

• 11. 先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态，我们称之为。[每空1分]

• 12. 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。[5分]

• 13. 什么是个别化教学?它包括有几个环节?[5分]

• 14. 有效测验的基本特征?[5分]

• 15. 结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。[10分]

• 16. 学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和。[每空1分]

• 17. 认知学习理论认为，学习不是被动的形成S—R联结，而是主动地在头脑内构造。[每空1分]

• 18. 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。[每空1分]

• 19. 加里培林将心智技能的形成分为动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和。[每空1分]

• 20. 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是。[每空1分]

• 21. 勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和。[每空1分]

• 22. 问题情境指的是学习情境。[每空1分]

• 23. 世界上最著名的智力量表最初是由法国人和西蒙于1905年编制的。[每空1分]

• 24. 问题解决有目的性、认知性和。[每空1分]

• 25. 课堂情景结构包括、课堂常规的控制、学生座位的分配。[每空1分]

• 26. 行为演练的基本方法有肯定性训练、全身松弛训练和。[每空1分]

• 27. 什么是课堂纪律，课堂纪律有哪些类型?[5分]

• 28. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()[2分]

  A场独立型

  B场依存型

  C沉思型

  D独立型

• 29. 变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是()[2分]

  A实物直观

  B变式

  C心向

  D思维

• 30. 10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于()[2分]

  A前道德阶段

  B他律道德阶段

  C自律道德阶段

  D前习俗水平

• 31. 所谓的及时复习，应该是指()[2分]

  A在学习结束后立刻复习

  B一周以后复习

  C在大面积遗忘之前复习

  D当天复习

• 32. 在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为()[2分]

  A总结性评价

  B诊断性评价

  C标准参照评价

  D常模参照评价

• 33. “最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平()[2分]

  A儿童思维现有的发展水平

  B即将达到的发展水平

  C现有水平和即将达到的发展水平之间

  D最高发展水平

• 34. “富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的以下哪个阶段()[2分]

  A认识

  B依从

  C认同

  D内化

• 35. 人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()[2分]

  A自我意识

  B认识过程

  C道德判断

  D自我效能感

• 36. 下面各项中不属于课堂教学环境的是()[2分]

  A教室光线

  B教室温度

  C学生座位位置

  D学生心理定势

• 37. 刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习工作组织一个良好的集体结构。这样的结构就是()[2分]

  A教师促成的纪律

  B集体促成的纪律

  C任务促成的纪律

  D自我促成的纪律

• 38. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()[2分]

  A算法式

  B推理式

  C启发式

  D演绎式

• 39. 两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为()[2分]

  A迁移

  B正迁移

  C负迁移

  D具体迁移

• 40. 技能形成的基本途径是()[2分]

  A讲解

  B观察

  C示范

  D练习

• 41. 后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()[2分]

  A前摄抑制

  B倒摄抑制

  C干扰

  D抑制

• 42. 教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是()[2分]

  A微格教学

  B反思教学经验

  C教学评价

  D工作总结

• 43. 下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径()[2分]

  A观摩优秀教师的教学活动

  B开展微格教学

  C反思教学经验

  D提高学历文凭

• 44. 前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()[2分]

  A前摄抑制

  B倒摄抑制

  C干扰

  D抑制

• 45. 通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于()[2分]

  A精细加工策略

  B资源管理策略

  C计划策略

  D组织策略

• 46. 将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案是()[2分]

  A发散思维

  B聚合思维

  C概括思维

  D间接思维

• 47. “心智灵活，思路通达”是指思维具有()[2分]

  A流畅性

  B求异性

  C独创性

  D变通性