2014年江西教师资格《中学教育学》押题试卷(3)

• 1. 中国古代“外铄论”的代表人物是()。[1分]

  A孔子

  B荀子

  C孟子

  D老子

• 2. 学生具有发展的可能性与()。[1分]

  A现实性

  B潜在性

  C可塑性

  D普遍性

• 3. 学校教育的基础是()。[1分]

  A学生

  B班级

  C知识

  D课程

• 4. 教育与教学的关系是()。[1分]

  A部分与整体

  B后者包括前者

  C整体与部分

  D前者包括后者

• 5. 小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高()水平人手。[1分]

  A道德意志

  B道德认识

  C道德情感

  D道德行为

• 6. 具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是()。[1分]

  A国家课程

  B学校课程

  C地方课程

  D拓展课程

• 7. 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。[1分]

  A德育内容上

  B德育规律上

  C德育原则上

  D德育方法上

• 8. 文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。[1分]

  A行为主义

  B科学主义

  C经验主义

  D人文主义

• 9. 教师备课和上课的主要依据是()。[1分]

  A教学计划

  B教学大纲

  C教科书

  D教学参考书

• 10. 进入20世纪以后，义务教育普遍向()教育延伸。[1分]

  A初等

  B中等

  C高等

  D成人

• 11. 德育工作的出发点是()。[1分]

  A德育意义

  B德育内容

  C德育目标

  D德育任务

• 12. “拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的()。[1分]

  A阶段性

  B顺序性

  C不平衡性

  D互补性

• 13. 教师职业的最大特点在于职业角色的()。[1分]

  A系统化

  B专业化

  C专门化

  D多样化

• 14. 贯穿于各项教学活动中，指导教学工作的基本准则是()。[1分]

  A教学规则

  B教学规范

  C教学原则

  D教学规律

• 15. 我国最早的一部教育专著是()。[1分]

  A《论语》

  B《学记》

  C《礼记》

  D《论演说家的教育》

• 16. 学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。[1分]

  A上课

  B读书和作业

  C活动和交往

  D谈话和讨论

• 17. 决定教育的领导权的是()。[1分]

  A生产力

  B政治经济制度

  C文化

  D科学技术

• 18. ()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。[1分]

  A备课

  B上课

  C课外辅导

  D作业的检查与批改

• 19. 对教育结构的变化具有制约作用的是()。[1分]

  A专业结构

  B学科结构

  C科技结构

  D生产力水平

• 20. 遗传素质为人的发展提供了()。[1分]

  A现实性

  B必然性

  C方向性

  D可能性

• 21. 教学计划的中心问题是()。[1分]

  A开设哪些科目

  B学科开设的顺序

  C各科教学的时数

  D各学科的教学方法

• 22. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。[1分]

  A科学知识

  B信息技术

  C文化发展

  D政治体制

• 23. 一个人的基本素养主要包括()。[1分]

  A身体、精神

  B道德、学识

  C德、智、体

  D知、情、意

• 24. “宽著期限，紧著课程”是()的语言。[1分]

  A孔子

  B韩愈

  C朱熹

  D王夫子

• 25. ()是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。[1分]

  A课外活动

  B教学活动

  C实践活动

  D团队活动

• 26. 素质教育是以培养()为重点的教育。[1分]

  A聪明的头脑

  B健康的体魄

  C高尚的道德

  D创新精神

• 27. “为人师表”是说教师必须具备()。[1分]

  A专业意识

  B专业态度

  C专业技能

  D专业品质

• 28. 中国古代“内发论”的代表是()。[1分]

  A荀子

  B孟子

  C孔子

  D墨子

• 29. 裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中。[1分]

  A《大教学论》

  B《教育漫话》

  C《普通教育学》

  D《林哈德与葛笃德》

• 30. 学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有()。[1分]

  A正式性

  B特殊性

  C非正式性

  D情感性

• 31. 墨家认为，对获得知识的理解主要有三种途径()。[1.5分]

  A熟知

  B亲知

  C闻知

  D说知

  E见知

• 32. 学生文化的特征有()。[1.5分]

  A过渡性

  B非正式性

  C整合性

  D多样性

  E互补性

• 33. 中小学教师培训的要求是()。[1.5分]

  A因地制宜

  B分类指导

  C按需施教

  D市场导向

  E学用结合

• 34. 社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看，主要与()因素有关。[1.5分]

  A社会主义思潮

  B国家主义思潮

  C民族主义思潮

  D科学技术的发展

  E宗教改革

• 35. 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有()。[1.5分]

  A客观性原则

  B发展性原则

  C计划性原则

  D经常性原则

  E指导性原则

• 36. 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到()。[1.5分]

  A严格要求

  B培养舆论

  C耐心引导

  D保持教师的绝对权威

  E注意学生集体领导机构的经常变动

• 37. 教育目的为受教育者指明了()。[1.5分]

  A发展方向

  B发展原则

  C发展结果

  D发展速度

  E发展阶段

• 38. 教育对科学技术发展的作用表现为()。[1.5分]

  A能完成科学知识的再生产

  B推进科学的体制化

  C改变人们的科技价值观

  D具有科学研究功能

  E具有推进科学技术研究的功能

• 39. 运用陶冶法应注意的要求有()。[1.5分]

  A坚持严格要求

  B创设良好的情境

  C与启发说服相结合

  D调动学生的主动性

  E引导学生参与情景的创设

• 40. 讲授法可分为()等方式。[1.5分]

  A讲述

  B解答

  C讲解

  D演练

  E讲演

• 41. 运用奖励和处分时要注意的要求是()。[1.5分]

  A公平、正确、合情合理

  B以诚待人

  C发扬民主

  D注意时机

  E注重宣传与教育

• 42. 教育学的研究对象是()。[1.5分]

  A教育状况

  B教育现象

  C教育特征

  D教育问题

  E教育规律

• 43. 教育对人类地位的提升表现在()。[1.5分]

  A帮助人发现自身价值

  B认识并发掘自身潜能

  C形成并发展人的个性

  D发展人的精神力量

  E使人的身心得到和谐、全面的发展

• 44. 下列观点中，属于遗传决定论的是()。[1.5分]

  A洛克的“白板说”

  B高尔登的血统论

  C柏拉图的三等论

  D基督教的“原罪说”

  E中国的性善性恶论

• 45. 在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在()。[1.5分]

  A保持原有特色的优势

  B强调统一基础上增加灵活性

  C在多样性基础上增加调控

  D采用导向式管理

  E建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

• 46. 教育目的制约的对象有()。[1.5分]

  A教育政策的制定

  B教育制度的建立

  C教育内容的确定

  D教育方法的选择

  E教育效果的评价

• 47. 下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()。[1.5分]

  A《中华人民共和国宪法》

  B《中华人民共和国刑法》

  C《中华人民共和国教育法》

  D《中华人民共和国义务教育法》

  E《中华人民共和国教师法》

• 48. 从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为()。[1.5分]

  A国家课程

  B学科课程

  C地方课程

  D研究型课程

  E学校课程

• 49. 教学中运用巩固性原则要注意()。[1.5分]

  A准备好问题

  B在理解的基础上巩固

  C重视组织各种复习

  D善于启发诱导

  E在扩充改组和运用中积极巩固

• 50. 结构化策略在教材的编排方式上可分为()。[1.5分]

  A直线式

  B分支平行式

  C螺旋式

  D圆周式

  E综合式

• 51. 结合第一小题，你认为在实施这种教学方法过程中应注意哪些问题?()[2.5分]

  A注重内容的系统性

  B讲究语言艺术

  C注意启发

  D讨论的问题要具有吸引力

• 52. 案例中，“一看到底”、“一问到底”等，未能体现教师劳动的()。[2.5分]

  A创造性

  B广延性

  C灵活性

  D主动性

• 53. “一讲到底”主要运用的是什么教学方法?()[2.5分]

  A讨论法

  B练习法

  C讲授法

  D情境陶冶法

• 54. “教学有法，但无定法”作为一名老师应如何选择教学方法?()[2.5分]

  A根据教学的目的和任务

  B根据学生的特点

  C根据课程的性质

  D结合教师自身的业务水平

• 55. 新课程改革的核心理念是()。[2.5分]

  A一切为了每一位学生的全面发展

  B关爱学生

  C提高学生的学习能力

  D尊重学生

• 56. 你如何理解“差生”?()[2.5分]

  A学习成绩不好

  B学习习惯不好

  C品德不良

  D只有差异，没有差生

• 57. 案例中第二个教师违反了什么教学原则?()[2.5分]

  A直观性原则

  B启发性原则

  C可接受性原则

  D科学性与思想性统一原则

• 58. 结合案例，下列说法错误的是()。[2.5分]

  A案例中第一个老师没有尊重学生

  B案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平

  C案例中两个老师的素质都有待提高

  D案例中两个老师“恨铁不成钢”的心情是可以理解的

• 59. “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。()[1分]

  A对

  B错

• 60. 不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。()[1分]

  A对

  B错

• 61. 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。()[1分]

  A对

  B错

• 62. 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。()[1分]

  A对

  B错

• 63. “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。()[1分]

  A对

  B错

• 64. 20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。()[1分]

  A对

  B错

• 65. 反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()[1分]

  A对

  B错

• 66. 赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。()[1分]

  A对

  B错

• 67. 社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。()[1分]

  A对

  B错

• 68. 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()[1分]

  A对

  B错

• 69. 古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。()[1分]

  A对

  B错

• 70. 夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。()[1分]

  A对

  B错

• 71. 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。()[1分]

  A对

  B错

• 72. 有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()[1分]

  A对

  B错

• 73. 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。()[1分]

  A对

  B错

• 74. 教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。()[1分]

  A对

  B错

• 75. 杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。()[1分]

  A对

  B错

• 76. 西方古代教育以埃及和雅典最为典型。()[1分]

  A对

  B错

• 77. 孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。()[1分]

  A对

  B错

• 78. 以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。()[1分]

  A对

  B错