2014年江西教师资格《中学教育学》临考冲刺卷(2)

• 1. 20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。[1分]

  A凯洛夫

  B杜威

  C布鲁纳

  D赞柯夫

• 2. 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。[1分]

  A升华性问题

  B突出道德争端

  C澄清与总结

  D突出相邻阶段的论点

• 3. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()。[1分]

  A身心健康权

  B人身自由权

  C人格尊严权

  D隐私权

• 4. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。[1分]

  A苏格拉底

  B夸美纽斯

  C卢梭

  D杜威

• 5. 下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。[1分]

  A突出道德争端

  B询问“为什么”的问题

  C澄清与总结

  D使情境复杂化

• 6. 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。[1分]

  A人文主义教育学

  B存在主义教育学

  C实用主义教育学

  D要素主义教育学

• 7. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。[1分]

  A德育

  B智育

  C体育

  D美育

• 8. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。[1分]

  A读、写、算

  B读、写、画

  C读、画、算

  D写、画、算

• 9. 课的类型是指根据()划分课的种类。[1分]

  A教学规律

  B教学内容

  C教学原则

  D教学任务

• 10. 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。[1分]

  A《爱弥尔》

  B《大教学论》

  C《普通教育学》

  D《学记》

• 11. 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。[1分]

  A课程是知识

  B课程是经验

  C课程是活动

  D课程是项目

• 12. 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。[1分]

  A斯宾塞

  B夸美纽斯

  C赫尔巴特

  D洛克

• 13. 最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。[1分]

  A现场教学

  B复式教学

  C分组教学

  D个别教学

• 14. 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。[1分]

  A卢梭

  B裴斯泰洛齐

  C洛克

  D夸美纽斯

• 15. 决定教育性质的根本因素是()。[1分]

  A政治经济制度

  B生产力

  C科学技术

  D文化

• 16. 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。[1分]

  A物质文化

  B制度文化

  C教师文化

  D学生文化

• 17. 具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。[1分]

  A课程目标

  B课程标准

  C教学计划

  D培养目标

• 18. 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。[1分]

  A集体形成初始阶段

  B集体形成正规化阶段

  C集体发展趋于成熟发展阶段

  D健全班集体形成时期

• 19. 科学知识再生产的最主要途径是()。[1分]

  A社会科研机构的科研活动

  B生产领域的应用

  C学校教育

  D市场推广

• 20. 为人的身心发展提供前提的因素是()。[1分]

  A成熟

  B环境

  C遗传素质

  D教育

• 21. 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的()有极大的关系。[1分]

  A设计

  B安排

  C认识

  D设想

• 22. 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。[1分]

  A“学生中心”

  B“教师中心”

  C“德育中心”

  D“集体中心”

• 23. 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。[1分]

  A阶段性

  B顺序性

  C不平衡性

  D差异性

• 24. 教学过程的结构指的是教学进程的()。[1分]

  A主要部分

  B基本部分

  C主要途径

  D基本阶段

• 25. 教育学作为一门独立学科，始建于()。[1分]

  A夸美纽斯

  B赫尔巴特

  C斯宾塞

  D洛克

• 26. 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。[1分]

  A小学教育

  B初中教育

  C高中教育

  D大学教育

• 27. 认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。[1分]

  A外铄论

  B内发论

  C遗传决定论

  D多因素相互作用论

• 28. 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。[1分]

  A洋务运动的推行

  B废科举，兴学校

  C京师大学堂的成立

  D北洋大学的创建

• 29. 现代教育与传统教育的根本区别在于()。[1分]

  A思维能力的培养

  B创新能力的培养

  C想象能力的培养

  D实践能力的培养

• 30. 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。[1分]

  A自然

  B社会

  C实践

  D现实

• 31. 人力资本投资包括()形式。[1.5分]

  A学校教育

  B职业训练

  C科技发展

  D卫生保健

  E信息搜寻

• 32. 学校精神文化的四种基本成分是()。[1.5分]

  A认知成分

  B情感成分

  C价值成分

  D理想成分

  E制度成分

• 33. 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。[1.5分]

  A生理活动

  B精神活动

  C心理活动

  D社会实践活动

  E思维活动

• 34. 德育过程的构成要素主要有()。[1.5分]

  A教育者

  B受教育者

  C德育内容

  D德育原则

  E德育方法

• 35. 定型的教育组织形式包括了古代与近代的()[1.5分]

  A前学校

  B前社会教育机构

  C学校

  D社会教育机构

  E高等学校

• 36. 贯彻直观性原则的要求是()。[1.5分]

  A正确选择直观教具和现代化教学手段

  B直观要与讲解相结合

  C调动学生学习的主动性

  D发扬教学民主

  E重视运用语言直观

• 37. 德育是各个社会共有的社会教育现象，具有()特性。[1.5分]

  A社会性

  B历史性

  C阶级性

  D民族性

  E继承性

• 38. 20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有()。[1.5分]

  A教育终身化

  B教育全民化

  C教育民主化

  D教育多元化

  E教育阶段化

• 39. 一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有()。[1.5分]

  A组织教学

  B检查复习

  C讲授新教材

  D巩固新教材

  E布置课外作业

• 40. “内发论”的主要代表人物有()。[1.5分]

  A孟子

  B华生

  C威尔逊

  D洛克

  E格塞尔

• 41. 教育目的具有()等特性。[1.5分]

  A历史性

  B时代性

  C社会性

  D阶级性

  E自然性

• 42. 聘任教师的形式有()。[1.5分]

  A招聘

  B续聘

  C解聘

  D不聘

  E辞聘

• 43. 依据课程任务，可将课程分为()。[1.5分]

  A基础型课程

  B拓展型课程

  C技能型课程

  D知识型课程

  E研究型课程

• 44. 个人本位教育目的论的代表人物有()。[1.5分]

  A凯兴斯坦纳

  B卢梭

  C福禄贝尔

  D小原国芳

  E裴斯泰洛齐

• 45. 教师的职业角色有()。[1.5分]

  A传道者角色

  B示范者角色

  C家长角色

  D管理者角色

  E研究者角色

• 46. 课程目标的规定性有()。[1.5分]

  A时限性

  B具体性

  C预测性

  D操作性

  E现实性

• 47. 根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。[1.5分]

  A讲授课

  B演示课

  C练习课

  D实验课

  E复习课

• 48. 班主任的领导方式有()。[1.5分]

  A独裁的

  B民主的

  C权威的

  D放任的

  E自由散漫的

• 49. 班级目标设计的主要依据是()。[1.5分]

  A国家的教育方针政策

  B学校的培养目标

  C学生的个性特征

  D班集体的民主型领导方式

  E班级群体的现实发展水平

• 50. 课程设计的方法大致有()。[1.5分]

  A主观法

  B客观法

  C实验法

  D经验法

  E活动分析法

• 51. 教学大纲的构成要素包括()。[2.5分]

  A说明部分

  B本文部分

  C课时安排

  D实施要求

• 52. 该案例给我们什么启示?()[2.5分]

  A即使是天才，不学习也成不了大器

  B遗传只为人的发展提供前提

  C学校教育决定人的发展

  D学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值

• 53. 教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。[2.5分]

  A强制性

  B普遍性

  C基础性

  D科学性

• 54. “一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()[2.5分]

  A霍顿

  B洛克

  C华生

  D格赛尔

• 55. 新课程下，高中是以()课程为主。[2.5分]

  A综合

  B综合与分科相结合

  C分科

  D应用

• 56. 教学大纲与课程标准的区别在于()。[2.5分]

  A课程标准着眼于“课程”

  B课程标准强调“以学为本”

  C教学大纲强调“刚性约束”

  D教学大纲强调“弹性空间”

• 57. 影响人身心发展的因素有哪些?()[2.5分]

  A遗传

  B环境

  C学校教育

  D主观能动性

• 58. “近朱者赤，近墨者黑”体现了()对于人发展的影响。[2.5分]

  A遗传

  B环境

  C学校教育

  D主观能动性

• 59. 测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()[1分]

  A对

  B错

• 60. 潜在课程不属于课程的范畴。()[1分]

  A对

  B错

• 61. 古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()[1分]

  A对

  B错

• 62. 因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()[1分]

  A对

  B错

• 63. 赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()[1分]

  A对

  B错

• 64. 学校的基本单位是年级。()[1分]

  A对

  B错

• 65. 苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()[1分]

  A对

  B错

• 66. 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()[1分]

  A对

  B错

• 67. 学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()[1分]

  A对

  B错

• 68. 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()[1分]

  A对

  B错

• 69. 德育过程就是学生品德的形成过程。()[1分]

  A对

  B错

• 70. 启发式和注入式是两种不同的教学法。()[1分]

  A对

  B错

• 71. 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()[1分]

  A对

  B错

• 72. 教学是学校的唯一工作。()[1分]

  A对

  B错

• 73. 教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()[1分]

  A对

  B错

• 74. 巩固知识就是把知识保存在头脑里。()[1分]

  A对

  B错

• 75. 教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()[1分]

  A对

  B错

• 76. 信息技术制约着教育结构的变化。()[1分]

  A对

  B错

• 77. 生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。()[1分]

  A对

  B错

• 78. 墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()[1分]

  A对

  B错