2014年教师资格考试《小学教育心理学》复习强化试题(1)

• 1. 简述学习迁移的形式训练说。[4分]

• 2. 简述最近发展区的概念及其意义。[4分]

• 3. 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的?”他回答：“反复地读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮丧地低下了头。问题：请结合学习策略的相关原理分析，为什么会出现这种现象?[10分]

• 4. 简述心理发展的概念及基本特征。[4分]

• 5. 简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。[4分]

• 6. 简述心理评估的意义。[4分]

• 7. 小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。[2分]

  A强化法

  B代币奖励法

  C示范法

  D行为塑造法

• 8. 桑代克的学习理论被称为()。[2分]

  A尝试－错误

  B认知－发现理论

  C联结－认知理论

  D有意义接受学习论

• 9. 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协讽性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）[2分]

  A动作幅度

  B动作结构

  C动作力量

  D动作速度

• 10. 奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。[2分]

  A社会

  B家庭

  C学校

  D教师

• 11. “亲其师、信其道”主要表明了()的作用。[2分]

  A道德认识

  B道德情感

  C道德动机

  D道德意志

• 12. 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。[2分]

  A社会适应

  B社会化人格

  C精神状态

  D精神面貌

• 13. 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。[2分]

  A前运算阶级

  B感知运动阶段

  C具体运算阶段

  D形式运算阶段

• 14. 下列选项中，属于意义识记的行为是（）。[2分]

  A小明通过阅读成语故事记住了大量成语

  B小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

  C小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

  D小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

• 15. 从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。[2分]

  A理解问题

  B提出假设

  C发现问题

  D检验假设

• 16. 心理卫生教育最适宜的时期是（）。[2分]

  A幼儿阶段

  B小学阶段

  C初中阶段

  D高中阶段

• 17. 要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是（）。[2分]

  A是非题

  B填空题

  C论文题

  D问题解决题

• 18. 在学校教育中，起关键作用的是（）。[2分]

  A教学媒体

  B教师

  C学生

  D教学环境

• 19. 所谓的及时复习，应该是指()。[2分]

  A在学习结束立刻复习

  B一周之后复习

  C考试前复习

  D当天复习

• 20. 应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。[2分]

  A复习策略

  B群集策略

  C元认知策略

  D形象联想策略

• 21. 指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。[2分]

  A学生

  B学业

  C学习成绩

  D学习方法

• 22. 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（）。[2分]

  A课堂凝聚力

  B课堂管理

  C课堂控制

  D课堂气氛

• 23. 唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。[2分]

  A学习动机内容的社会意义

  B学习动机的作用与学习活动的关系

  C学习动机的动力来源

  D学习动机的理论

• 24. 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。[2分]

  A顺向迁移

  B横向迁移

  C正迁移

  D一般迁移

• 25. 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。[2分]

  A强度律

  B差异律

  C活动律

  D组合律

• 26. 技能形成的必要条件是（）。[2分]

  A学校教育

  B知识

  C迁移

  D应用

• 27. 根据学习动机与学习活动的关系来划分，动机可分为（）。[2分]

  A近景的直接性动机

  B高尚的动机

  C低级的动机

  D远景的间接性动机

• 28. 做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。[2分]

  A面向全体学生原则

  B预防与发展相结合原则

  C尊重与理解学生原则

  D学生主体性原则

  E个别化对待原则

• 29. 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。[2分]

  A奥苏伯尔

  B班杜拉

  C安德森

  D加特纳

  E吉安

• 30. 尝试一错误学习的基本规律是（）。[2分]

  A效果律

  B运动律

  C准备律

  D练习律

• 31. 美国的韦克斯勒智力量表包括（）。[2分]

  A智高测评

  B学龄前智力量表(WPPIS)

  C儿童智力量表(WISC)

  D成人智力量表(WAIS)

• 32. 思维定势总是阻碍问题的有效解决。[2分]

  A对

  B错

• 33. 皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。[2分]

  A对

  B错

• 34. 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。[2分]

  A对

  B错

• 35. 特殊迁移的范围往往比一般迁移广。[2分]

  A对

  B错

• 36. 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。[2分]

  A对

  B错

• 37. 负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。[2分]

  A对

  B错

• 38. 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。[2分]

  A对

  B错

• 39. 有结构的问题与学校外实际情境中的问题类似。[2分]

  A对

  B错

• 40. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望不一定能产生相应的效应。[2分]

  A对

  B错

• 41. 所谓复习，就是一遍遍地重复学习。[2分]

  A对

  B错