2008年山东教师资格考试小学心理学真题试题

• 1. 被认为是创造性思维中的核心方法。[每空1分]

• 2. 学习动机是由学习需要和两个方面构成。[每空1分]

• 3. 波斯纳提出一个教师成长公式：。[每空1分]

• 4. 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做迁移。[每空1分]

• 5. 加涅按学习结果分类为言语信息的学习，智慧技能的学习，的学习，态度的学习，运动技能的学习。[每空1分]

• 6. 布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为。[每空1分]

• 7. 皮亚杰认为，适应包括和顺应两种作用和过程。[每空1分]

• 8. 什么是微格教学？[4分]

• 9. 说明头脑风暴训练的基本思路与做法？[4分]

• 10. 学生的年龄差异主要体现在的差异。[每空1分]

• 11. 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是故事法。[每空1分]

• 12. 概念学习有两种主要方式即和概念同化[每空1分]

• 13. 桑代克根据实验提出的学习定律中，是最重要的学习规律。[每空1分]

• 14. 操作技能的培训要求是什么？[4分]

• 15. 结合实际情况，如何培养小学生良好的态度和品德？[15分]

• 16. 如何激发学生的学习动机？[15分]

• 17. 心理辅导的目标：第一是学会调适，这是基本目标，包括调节与适应；第二是，这是高级目标。[每空1分]

• 18. 对学习迁移现象最早做出系统解释的是。[每空1分]

• 19. 陆钦斯的是定势影响迁移的一个典型例证。[每空1分]

• 20. 指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人格的核心。[每空1分]

• 21. 基础教育课程改革要求小学教师进行那些角色创新？[4分]

• 22. 学习策略的特征是什么？[4分]

• 23. 影响心理健康的个体心理因素主要有（）。[1分]

  A自卑

  B心理冲突

  C特殊的人格特征

  D刚愎自用

• 24. 关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）[1分]

  A反思日记

  B详细描述

  C交流讨论

  D行动研究

• 25. （）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。[1分]

  A卡普杰列夫《教育心理学》（1877年）

  B彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》（1972年）

  C布隆斯基（《科学的心理学概论》（1921年）

  D桑代克的《教育心理学》（1903年）

• 26. 在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。[1分]

  A感知运动阶段（0－2岁）

  B前运算阶段（2－7岁）

  C具体运算阶段（7－11岁）

  D形式运算阶段（11－15岁）

• 27. 以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（）[1分]

  A最近发展区

  B逐渐分化

  C整合协调

  D先行组织者

• 28. 20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。[1分]

  A心理模拟法

  B检验修正模型

  C探究合作法

  D实验控制法

• 29. 属于发散思维的主要特征的有（）[1分]

  A流畅性

  B变通性

  C探究性

  D独创性

• 30. 学习策略的几种成分是（）[1分]

  A认知策略

  B调节策略

  C元认知策略

  D资源管理策略

• 31. 问题解决的特点有（）[1分]

  A目的性

  B认知性

  C序列性

  D独创性

• 32. 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）[1分]

  A上位学习

  B下位学习

  C组合学习

  D推理学习

• 33. 属于操作技能的特点的有（）[1分]

  A内潜性

  B简缩性

  C展开性

  D客观性

• 34. 影响创造性的因素主要有（）[1分]

  A环境

  B智力

  C个性

  D天赋

• 35. 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。[1分]

  A审题

  B构思

  C联想

  D课题类化

• 36. 小学生心理健康的辅导模式主要有（）[1分]

  A指导模式

  B治疗模式

  C发展模式

  D社会影响模式

• 37. 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。[1分]

  A关注成绩

  B关注生存

  C关注情境

  D关注学生

• 38. 自我效能感这一概念最早由（）提出。[1分]

  A奥苏贝尔

  B班杜拉

  C马斯洛

  D陆钦斯

• 39. 态度与品德学习的一般过程经历（）几个阶段。[1分]

  A认知

  B依从

  C认同

  D内化

• 40. 影响自我效能感形成的因素有（）[1分]

  A个人自身行为的成败经验

  B替代经验

  C言语暗示

  D情绪唤醒

• 41. 相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。[1分]

  A桑代克

  B伍德沃斯

  C奥苏贝尔

  D贾德

• 42. 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）。[1分]

  A4—6岁

  B6—8岁

  C8---10岁

  D10—12岁

• 43. （）心理问题的现象包括反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。[1分]

  A儿童多动综合征

  B学习困难综合征

  C儿童厌学症

  D儿童强迫行为

• 44. 全身松弛训练中“紧张---松驰”对照训练是最常见的一种，由（）创立。[1分]

  A罗森塔尔

  B弗洛尹德

  C雅各布松

  D皮亚杰

• 45. 学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。[1分]

  A学习过程

  B实践过程

  C教学过程、

  D评价╱反思过程

• 46. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）[1分]

  A动机原则

  B结构原则

  C程序原则

  D强化原则

• 47. 自我肯定行为主要表现在（）几个方面。[1分]

  A请求

  B拒绝

  C能自我安慰

  D真实地表达自己的意见和情感

• 48. 我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。[1分]

  A道德规范的学习

  B知识的学习

  C技能的学习

  D行为规范的学习

• 49. 一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）[1分]

  A正常儿童

  B智力超常儿童

  C弱智儿童

  D品德良好儿童

• 50. 陈述性知识的表征形式是（）。[1分]

  A命题网络

  B产生式系统

  C图式

  D认识结构

• 51. 俄国教育家（）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。[1分]

  A乌申斯基

  B赞可夫

  C维果斯基

  D卡普杰列夫

• 52. 概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括（）。[1分]

  A实例

  B名称

  C内涵

  D外延

• 53. 态度与品德实质相同，没有区别。[5分]

  A对

  B错

• 54. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。[5分]

  A对

  B错

• 55. 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。[5分]

  A对

  B错

• 56. 高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。[5分]

  A对

  B错

• 57. 所谓心理健康，就是是无心理疾病。[5分]

  A对

  B错