浙江省2010年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题

A发现教学

B接受教学

C程序教学与机器教学

D掌握教学

A跳的动作、跑的动作与抓握动作

B坐的动作、走的动作与跑的动作

C基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

D走的动作、抓握动作与书写动作

A通用性、有效性、适龄性与针对性

B客观性、科学性、实用性与安全性

C普遍性、适用性、特殊性与教育性

D互动性、效用性、特殊性与安全性

A主题教育活动

B学科教学活动

C综合学科活动

D综合实践活动

A刺激-反应学习

B言语学习

C概念学习

D原理学习

A物质需要与精神需要

B缺失需要与成长需要

C生理需要与自我实现需要

D认知需要与附属需要

A游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

D游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

A创造性游戏与规则性游戏

B智力游戏与非智力游戏

C无意游戏与有意游戏

D角色游戏与音乐游戏

A观察学习法

B强化评价法

C体验思考法

D相关下位学习法

A细微型动作技能与粗放型动作技能

B连续型动作技能与开放型动作技能

C闭合型动作技能与开放型动作技能

D徒手型动作技能与器械型动作技能

A智力高者必定有高创造性

B高创造性者智力未必高

C高智力是高创造性的必要而非充分条件

D高智力是高创造性的充分必要条件

A促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育

B无私的爱、细心的呵护与严格的管理

C爱的基础、成长的喜悦与健全的教育

D提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

A尝试错误、顿悟式、说服与诱导

B信息加工、社会交往、个人发展与行为训练

C群体模仿、小教师制、讲授与启发式

D认知训练、行为训练、讲授法与发现法

A外部强化、替代强化与自我强化

B内部强化、外部强化与自我强化

C一级强化、二级强化与三级强化

D内部强化、外部强化与替代强化

A自然科学

B偏重自然科学的边缘学科

C社会科学

D偏重社会科学的边缘学科

A课堂教育活动、体育活动与游戏活动

B生活教育活动、游戏活动和教学活动

C教学活动、娱乐活动与游戏活动

D学习活动、娱乐活动与体育活动

A相对评价

B绝对评价

C个人内评价

D诊断性评价

A物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要

B生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要

C对爱与安全感的需要、对新体验的需要、对赞扬与认可的需要及对责任感的需要

D安全需要、认知需要、情感需要与成长需要

A能从他人的角度看待事物

B不能作出延迟模仿

C能进行象征游戏

D理解事物的可逆性

A具体概念与抽象概念

B初级概念与二级概念

C前科学概念与科学概念

D低级概念与高级概念