考试总分:145分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 中外教育简史模拟试题一)
A唐代
B西周
C东周
D秦
A长善救失
B教学相长
C启发诱导
D预时孙摩
A广文馆
B崇文馆
C弘文馆
D同文馆
A“兴文教,崇经术,以开太平”
B“治国以教化为先,教化以学校为本”
C“兴文教,抑武事”
D重振儒术,兼重佛道
A万木草堂
B湖南时务学堂
C京师同文馆
D经正女学
A农民教育
B工人教育
C士兵教育
D干部教育
A陶行知
B黄炎培
C李大钊
D蔡元培
A学校教育
B家庭教育
C社会教育
D教会教育
A军人
B哲学家
C手工业者
D农民
A乌申斯基
B苏霍姆林斯基
C第斯多惠
D洪堡
A1869年
B1870年
C1871年
D1881年
A洛克
B涂尔干
C赫胥黎
D斯宾塞
A《国家在危机中:教育改革势在必行》
B《国防教育法》
C《高等教育法》
D《教育改革法》
A《教育世界的今天与明天》
B《教育诗》
C《教育过程》
D《中小学教育法》
A陶行知
B黄炎培
C陈鹤琴
D杨贤江
A巴特勒教育法
B费舍教育法
C巴尔福教育法
D1988年教育改革法
A汉堡协定
B教育结构计划
C总纲计划
D《哈比法案》
A庠序之学
B塾
C瞽宗
D学
A都学
B乡学
C国学
D官学
A揭露传统教育严重脱离实际
B批驳传统教育的义、利对立观
C抨击八股取士制度
D抨击传统学校教育,降低学校教育的地位
A《海国图志》
B《四洲志》
C《瀛环志略》
D《各国律例》
A维新派
B洋务派
C改革派
D革命派
A天津水师学堂
B天津武备学堂
C广东水陆师学堂
D山东威海卫水师学堂
A裴斯泰洛齐
B福禄贝尔
C赫尔巴特
D卢梭
A艺术、宗教、文法、历史
B艺术、科学、文学、神学
C文学、法学、医学、神学
D文学、法学、科学、神学
A《论教育》
B《教育论》
C《教育漫话》
D《爱弥尔》
A先天禀赋
B后天教育
C环境影响
D上帝决定
A托夫勒
B杜威
C马斯洛
D罗杰斯
A永恒主义教育
B改造主义教育
C存在主义教育
D结构主义教育
A保罗•朗格朗
B杜威
C赞可夫
D泰勒
A教育与生产劳动相结合
B改造旧教育
C教育为抗战服务
D教育为发展生产服务
A外语
B生物科学
C材料科学
D信息科学
A“达其辞”
B“口欲言而未能之貌”
C“开其意”
D“心求通而未得之意”
A“不言之教”
B“以法为教”
C“兴利除害”
D“化性起伪”
A“性善论”
B“性恶论”
C“性三品说”
D人有善恶之分
A“庆历兴学”
B“熙宁元丰兴学”
C“崇宁兴学”
A癸卯学制
B壬寅学制
C壬戌学制
D戊辰学制
A《新教育大纲》
B《教育史ABC》
C《教育学》
D《教学论》
A直观性原则
B教育性原则
C循序渐进性原则
D教育适应自然原则
A《理想国》
B《政治学》
C《乌托邦》
D《巨人传》
A公立学校运动
B普及教育运动
C新大学运动
D新教育运动
A夸美纽斯
B卢梭
C亚里士多德
D昆体良
A“八年研究计划”
B国防教育计划
C中等职业计划
D初等教育计划
A自由
B单轨制
C世俗性
D全民性
A陶行知
B徐特立
C晏阳初
D梁漱溟
A梁启超
B黄炎培
C陶行知
D晏阳初
A地方分权制
B中央集权制
C中央与地方平权制
D多种管理形式并存
A法国
B英国
C德国
D美国
A秦代
B东汉
C西汉
D隋
A汉代
B秦代
C唐代
D西周
A《庭训格言》
B《颜氏家训》
C《诫子书》
D《朱子家训》
A隋朝
B唐朝
C魏晋南北朝
D两晋
A救亡图存
B富强国家
C增加生产,繁荣经济
D使无业者有业,使有业者乐业
A以实现三民主义为目的
B战时须作平时看
C党化教育
D一切仍以维持正常教育
A智育
B美育
C劳动教育
D军事体育教育
A苏格拉底
B柏拉图
C昆体良
D夸美纽斯
A德国
B美国
C法国
D英国
A《学校令》
B《大学令》
C《学制令》
D《教育敕语》
A法国
B英国
C美国
D俄国
A旧金山
B波士顿
C纽约
D芝加哥
A《费舍教育法》
B《1902年教育法》
C《巴尔福教育法》
D《福斯特法案》
A康有为
B梁启超
C严复
D谭嗣同
A国子监
B国子学
C大学院
D学部
A《对于教育方针之意见》
B新教育大纲
C《劝学篇》
D学校教育采用实用主义之商榷
A教育为革命战争服务
B反对帝国主义
C教育为发展社会生产服务
D用共产主义精神教育工农大众
A阶级性
B等级性
C世俗性
D宗教性
A古典主义
B世俗性
C宗教性
D贵族性
A《论国民教育》
B《语言学入门
C《大教学论》
D《母育学校》
A初级学院运动
B新教育运动
C新大学运动
D大学推广运动
A人性论上主张“性恶论”
B教育作用上提出“化性起伪”
C教育的目的是“明人伦”
D民主平等的师生关系
A持志养气
B动心忍性
C存心养性
D反求诸己
A明明德
B亲民
C正心
D止于至善
A李悝
B商鞅
C韩非
D董仲舒
A重科举以取士
B罢黜百家,独尊儒术
C兴太学以养士
D软硬兼施,加强控制
A建立近代意义的学制
B废科举,兴学堂
C改革教育行政体制,厘订教育宗旨
D倡导出国留学
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
A封建性
B买办性
C贵族性
D等级性
A宗教
B外语
C儒学经典
D西学
A耶稣会学校
B大主教学校
C僧院学校
D教区学校
A人文主义教育
B新教教育
C基督教教育
D天主教教育
A女子中学
B文实中学
C中等技术学校
D中学
A教育即生活
B教育即生长
C教育即经验的改组和改造
D学校即社会
A都用立法形式保障其普及义务驾驭的实施
B职业技术教育已被各国视为促进经济发展的前提条件而加以改革
C师范教育改革的重点是不断提高教师的质量
D教学内容的更新、课程体系的改革受到各国普遍重视
A《尚书》
B《大学》
C《论语》
D《易经》
A书馆
B鸿都门学
C经馆
D小学
A经义斋
B武备斋
C文事斋
D治事斋
A静处体悟
B事上磨练
C省察克己
D责于改过
A《三字经》
B《御制千字诏》
C《童蒙训》
D《幼学诗》
A大通师范学堂
B爱国学社
C爱国女学
D中国公学
A军国民教育
B实利主义教育
C劳动教育
D知识教育
A学校式
B军队式
C家庭式
D社会式
A文法
B修辞
C辩证法
D算术
A哲学
B心理学
C文化学
D伦理学
A算术
B几何
C天文
D医学
A“智德统一论”
B“美德即知识”
C“苏格拉底法”
D“和谐教育”
A废除旧的教育制度
B改革旧的教育制度
C改变学校性质
D确立无产阶级政党对教育事业的领导地位
A《教育诗篇》
B《塔上旗》
C《论集体教育》
D《父母必读》
A《教育敕语》
B《教育改革法》
C《教育基本法》
D《学校教育法》
A生计教育
B返回基础
C职业教育
D普通教育
A墨义
B策问
C殿试
D诗赋
A普遍设立地方学校
B罢科举,改由学校取士
C改革科举考试
D创建太学
A茅山书院
B岳麓书院
C石鼓书院
D丽正殿书院
A诗歌教学
B历史教学
C伦理道德
D名物制度
A摔跤
B打猎
C弈棋
D吟诗
A文科中学
B实科中学
C文实中学
D上层中学
A《基佐法案
B《费里法案》
C《福斯特法案》
D《学制令》
A发展具有连续性
B发展具有敏感期
C发展具有阶段性
D发展具有停滞期
A要素主义教育思潮
B终身教育思潮
C人本化教育思潮
D结构主义教育思潮
A《中庸》
B《论语》
C《孟子》
D《学记》
A雅儒
B通人
C文人
D鸿儒
A王安石
B王守仁
C颜之推
D韩愈
A居敬持志
B着紧用力
C切几体察
D知行合一
A崇尚儒家学术
B提倡程朱理学
C软硬兼施,加强控制
D广兴学校,严订学规
A复古主义教育思潮
B平民主义教育思潮
C工读主义教育思潮
D实用主义教育思潮
A生活即教育
B社会即学校
C学校即社会
D教学做合一
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错