浙江省2002年4月高等教育自学考试现代教育技术试题

• 1. 教育信息[3分]

• 2. 学习论[3分]

• 3. 系统方法包括的五个基本步骤。[6分]

• 4. 简单介绍常见手动调焦照相机的调焦装置。[6分]

• 5. 被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的，美国布鲁纳的“学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的。[每空1分]

• 6. 加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，，。[每空1分]

• 7. 在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是和程序性。[每空1分]

• 8. 学习评价的三种类型是：、、总结性评价。[每空1分]

• 9. “经验之塔”的结构及其意义。[10分]

• 10. 教育传播学的研究对象是整个和的全过程。[每空1分]

• 11. 照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是。[每空1分]

• 12. 录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和等四种。[每空1分]

• 13. 教学设计是将作为研究对象的。[每空1分]

• 14. 教学目标[3分]

• 15. 简述录像电视教学媒体的教学作用。[6分]

• 16. 教学设计必须考虑的学科结构原则。[6分]

• 17. 现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的和。[每空1分]

• 18. 透射式幻灯机是根据原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成的幻灯片图像。[每空1分]

• 19. 现代教育技术的理论基础是教学理论、及传播理论。[每空1分]

• 20. 使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像。[每空1分]

• 21. 定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足、两个条件。[每空1分]

• 22. 教学中最重要的学习资源是。[每空1分]

• 23. 如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在方式。[每空1分]

• 24. PC机的硬件系统主要由、内存储器、外存储器、和输出设备组成。[每空1分]

• 25. 多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，，易于操作。[每空1分]

• 26. CAI[3分]

• 27. “结露”[3分]

• 28. 快门[3分]

• 29. 现代教育技术的研究对象是什么?[6分]

• 30. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）[1分]

  A系统方法

  B直观方法

  C科学抽象方法

  D理想化方法

• 31. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现“d”指示，则表示录像机（）[1分]

  A有机械或电路故障

  B录像带坏

  C处于自动保护磁头状态

  D太热

• 32. CAI的课件是属于（）[1分]

  ACBE软件

  B系统软件

  C游戏软件

  D课本

• 33. 下列各项中，属于非语言符号的是（）[1分]

  A口头语言

  B书面语言

  C计算机程序语言

  D音乐符号

• 34. 按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是（）[1分]

  A练习

  B反射

  C刺激

  D强化

• 35. 以下材料中，只有（）不可用作投影片。[1分]

  A玻璃片

  B明胶片

  C硬纸片

  D涤纶片

• 36. 通常所说的现代教学媒体是指（）[1分]

  A黑板，教科书，图片等

  B教室，校园，周围社区等

  C班风，校规，校纪等

  D投影，录像，录音，电子计算机等

• 37. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）[1分]

  A习题集

  B录像带

  C教室环境

  D教科书

• 38. 银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于（）造成的。[1分]

  A张挂的银幕没有向前倾斜

  B张挂的银幕没有向后倾斜

  C张挂的银幕没有向左倾斜

  D张挂的银幕没有向右倾斜

• 39. 提出“强化”理论的心理学家是（）[1分]

  A布卢姆

  B布鲁纳

  C加涅

  D斯金纳

• 40. “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）[1分]

  A自己发现规律

  B有所创造发明

  C独立学习，独立解决问题，并作出发现

  D培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

• 41. 教学评价是教学设计的一个（）[1分]

  A结论

  B过程

  C判断

  D标准

• 42. 认知学派的核心观点是（）[1分]

  A学习并非是机械的、被动的S—R联结，学习要通过主体的主观作用来实现

  B一个操作发生后，紧接着呈现一个强化刺激，那么这个操作力量就会得到增强

  C刺激得到反应，学习就完成了

  D既要揭示外部刺激(条件)的作用与外在的反应(行为)，又要揭示内部过程的内在条件的作用

• 43. 教学目标是（）[1分]

  A多层次的目标体系

  B总体目标

  C具体问题的子目标

  D三种说法都对

• 44. 多媒体组合教学就是（）[1分]

  A在一堂课中使用了不止一种媒体

  B传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

  C多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

  D必须是视听结合才行

• 45. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）[1分]

  A教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

  B教学目标和教学目的是类似的

  C教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

  D从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化