全国2011年4月自学考试法理学试题

考试总分:46分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:967

试卷答案:有

试卷介绍: 全国2011年4月自学考试法理学试题

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  • 1. 科学技术对法的影响。7-226[5分]
  • 2. 认定法的效力应遵循哪些原则?12-350[5分]
  • 3. 我国学者对“法治”一词的理解具体包括哪些内容?19-517[5分]
  • 4. 我国现行《监督法》在哪些方面强化了人大常委会对“一府两院”的监督?20-543[5分]
  • 5. 国际法不能成为当代中国法的渊源。()9-306[4分]
  • 6. 在我国,满18周岁且没有被剥夺政治权利的公民所具有的法定选举的权利能力是一种一般权利能力。()13-388[4分]
  • 7. 从法制运行系统的角度,论述法律监督的意义。20-537[10分]
  • 8. 在我国,自治法规也是指地方性法规。()8-262[4分]
  • 9. 中国先秦法家所提出的法治主张其内涵已接近现代意义上的法治。()19-515[4分]
  • 10. 试论述司法公正的含义以及实现司法公正的方式。12-363[10分]
  • 11. 正义有着一张普洛透斯似的脸,变幻无常,随时可呈不同形状并具有极不相同的面。()4-134[4分]
  • 12. 研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问被称之为()1-1[1分]

    A法理学

    B法学

    C法哲学

    D综合法学

  • 13. 构成法学体系的是()1-16[1分]

    A法学的分支学科

    B法学的研究对象

    C法律的调整对象

    D法律现象的性质

  • 14. 以法的创制和适用范围为标准,法可以分为()10-326[1分]

    A根本法和普通法

    B一般法和特别法

    C成文法和不成文法

    D国内法和国际法

  • 15. 在各种法学流派和思潮中,对法的体系问题研究较多是()11-331[1分]

    A分析法学

    B自然法学

    C社会法学

    D历史法学

  • 16. 积极意义的守法是指()12-355[1分]

    A不违法

    B行使权利(力)

    C超越权力

    D履行生效判决

  • 17. 下列属于法律关系的是()13-368[1分]

    A张某和姜某按照民间习俗订婚所形成的关系

    B陈某聘请律师李某为诉讼代理人所形成的关系

    C某法院党组成员赵某与该院党员孙某所形成的领导与被领导的关系

    D钱某与吴某赌博所形成的债权债务关系

  • 18. 关于法律规则逻辑结构的正确表述是()11-334[1分]

    A行为模式和法律后果必须体现在同一法律条文之中

    B法律规则可以只包含行为模式,不包括法律后果

    C行为模式和法律后果只能体现在不同的法律条文中

    D行为模式和法律后果可以体现在不同的法中

  • 19. 将“不同的空间条件下,法律文化和法律制度的相互吸纳和融合”称之为()6-216[1分]

    A法的继承

    B法的移植

    C法的运行

    D法的创新

  • 20. 在中国,坚持立法的民主原则,首先是需要实现()8-278[1分]

    A公共利益

    B人民意志

    C公共意志

    D人民主权

  • 21. 就“成文法”法的形式而言,基本的区分标准是()10-310[1分]

    A立法的效力等级

    B立法的效力范围

    C立法形式

    D立法技术

  • 22. 形而上法学家认为法律权利是一种自由,其主要代表是()14-400[1分]

    A萨尔蒙德和耶林

    B格老秀斯

    C哈特和拉兹

    D康德和普赫塔

  • 23. 某交通管理部门规定“严禁摩托车搭载12岁以下未成年人”,在执法时执法人员将其解释为“不得以营利为目的搭载12岁以下未成年人”。从法律解释的角度来看,这种解释属于()17-481[1分]

    A扩充解释

    B字面解释

    C限制解释

    D逻辑解释

  • 24. 归根到底,决定法律意识内容的是()21-551[1分]

    A传统法律文化

    B社会物质生活条件

    C个人法律意识

    D掌权者的意志

  • 25. 立法者将生活中已存在的某些零散的社会规范加以改造制作,使其条文化和系统化,整合为规范化的法律文本,这是指()3-79[1分]

    A法的制定

    B法的修改

    C法的认可

    D法的补充

  • 26. 法这种客体对于社会主体的关系和在这种关系中所具有的可以满足社会主体需要的属性和潜能是指()4-108[1分]

    A法的价值

    B法的作用

    C法的功能

    D法的精神

  • 27. “法在本质上是含有一定道德因素的,只有具有道德上的善才能称得上是真正的法,而恶法是不能算作法的。”持该观点的学派是()7-234[1分]

    A分析法学派

    B社会法学派

    C自然法学派

    D历史法学派

  • 28. 立法体制是由不同要素组成的体系和制度,其核心是()8-259[1分]

    A立法权限

    B立法权运行

    C立法权载体

    D组织原则

  • 29. 在我国现阶段,不能成为法的渊源的是()9-305[1分]

    A司法经验

    B判例

    C判例法

    D法律解释

  • 30. 作为一种资源,权力同其他资源相区别的最明显的特质是()15-429[1分]

    A资源性

    B有用性

    C支配性

    D可交换性

  • 31. 同法律推理相比,法律论证最大的特点是()17-496[1分]

    A不考虑法律规定本身的正当性问题

    B方法上采用“三段论”的逻辑形式

    C强调判决的形式逻辑性

    D不回避价值判断

  • 32. 在我国,国家权力机关对制定规范性法律文件的权力的行使进行监察和督导的一种专门活动,被称为()20-540[1分]

    A行政监督

    B检察监督

    C专门监督

    D立法监督

  • 33. 中国最早提出法治主张的是强调建法立制、富国强兵,以法治国的()19-515[1分]

    A先秦法家

    B儒家

    C道家

    D墨家

  • 34. 从法的本质上看,法最终决定于()3-95[1分]

    A社会物质生活条件

    B国家意志

    C掌握政权的阶级的意志

    D人类理性

  • 35. 断言存在着永恒的、普遍有效的法的价值的学派是()4-114[1分]

    A社会法学派

    B自然法学派

    C分析法学派

    D历史法学派

  • 36. 15~16世纪在英国出现的,因得不到普通法法院公平处理,由王室顾问、大法官根据公平原则加以处理而形成的法称为()6-209[1分]

    A判例法

    B制定法

    C程序法

    D衡平法

  • 37. 下列关于法和宗教的正确理解是()7-238[1分]

    A宗教对立法活动往往起到了阻碍作用

    B宗教信仰不利于法的遵守

    C宗教在历史上对司法程序有重要影响

    D宗教精神和世俗法律往往是对立的

  • 38. 在法律职业主体中,被称为“自由职业者”的是()18-501[1分]

    A法官

    B检察官

    C律师

    D公证人

  • 39. 提出“德主刑辅”主张的是()4-129[1分]

    A法家

    B儒家

    C道家

    D墨家

  • 40. 认为民权和政治权利应当优于经济、社会文化和集体权利,这种法治观属于()19-517[1分]

    A形式性的法治

    B古代法制理论

    C近代法治观

    D自由民主派

  • 41. 没有民主的法制是一种“异化”的法制,所以()19-529[1分]

    A民主是法制的保障

    B民主是法制的前提

    C民主是法制的后盾

    D民主是法制实现的方法

  • 42. 法与道德的区别在于()7-235[2分]

    A表现的形式不同

    B调整范围和内容不同

    C经济基础和思想基础不同

    D实施的方式不同

    E发展的前途不同

  • 43. 法学除了其专业研究方法外,还有必要采用和借用的方法包括()1-27[2分]

    A规范分析方法

    B社会调查方法

    C历史考察方法

    D比较分析方法

    E价值研究方法

  • 44. 法得以形成的要素是()9-282[2分]

    A实质渊源

    B历史渊源

    C资源

    D进路

    E动因

  • 45. 一般来说,法律责任的构成要素包括()16-469[2分]

    A行为

    B疏忽大意

    C心理状态

    D损害事实

    E因果关系

  • 46. 在中国现时期建设法治国家,需要注重把握的条件是()19-526[2分]

    A现代市场经济

    B现代民主政治

    C发达物质文明

    D现代法律文化

    E现代社会生活方式

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