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汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是( )[1分]
2022-06-13
在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是( )[1分]
2022-06-13
直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来,形成( )[1分]
2022-06-13
美国第一所初级学院创办于( )[1分]
2022-06-13
比较教育产生于( )[1分]
2022-06-13
下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是( )[1分]
2022-06-13
1982年,为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业,法国开始建立( )[1分]
2022-06-13
标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是( )[1分]
2022-06-13
为了统一德国各州各类学校的名称,促进德国教育制度的统一,1955年各州州长签订了( )[1分]
2022-06-13
最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是( )[1分]
2022-06-13
朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( )[2分]
2022-06-13
在比较教育研究中,调查法主要包括( )[2分]
2022-06-13
美国高等学校的招生方式主要有( )[2分]
2022-06-13
为了使教育个别化,1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立( )[2分]
2022-06-13
俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展,主要学校类型有( )[2分]
2022-06-13
阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家,其主要著作有( )[2分]
2022-06-13
美国地方教育行政当局主要是学区,分为( )[2分]
2022-06-13
英国1988年教育改革法规定,在每个学段结束时都要进行全国统一考试,它们分别是( )[2分]
2022-06-13
德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行( )[2分]
2022-06-13
在美国占领军的强烈影响下,日本于1947年颁布了( )[2分]
2022-06-13
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婴儿大动作发展可划分成()等阶段。