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教育起源于[1分]
2022-06-13
教育学初步成为一门独立学科的重要标志是[1分]
2022-06-13
行为主义理论的主要代表人物是[1分]
2022-06-13
斯金纳理论的中心原则是[1分]
2022-06-13
美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了[1分]
2022-06-13
我国护理学士学位项目开设于[1分]
2022-06-13
罗杰斯理论突出体现了 ( )[1分]
2022-06-13
斯金纳认为,对生物体生存和发展更为重要的学习行为是 ( )[1分]
2022-06-13
为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为 ( )[1分]
2022-06-13
在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列 ( )[1分]
2022-06-13
为了克服学科课程分科过细这一缺点,采用合并相邻领域学科的办法,以减少教学科目,于是产生了 ( )[1分]
2022-06-13
行为目标模式的优点不包括 ( )[1分]
2022-06-13
在课程设置的四个阶段中,护理哲理、统一术语、培养目标和概念框架的形成的阶段是( )[1分]
2022-06-13
“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的 ( )[1分]
2022-06-13
从课程的层次构成上看,可以将课程分为 ( )[1分]
2022-06-13
课程革新的策略中由权力较大的机构进行课程革新,革新的目标主要是指教育结构内部,交流是单向的,这种策略属于 ( )[1分]
2022-06-13
20世纪欧洲“新教育”运动,特别是美国的“进步教育”运动的倡导,产生了 ( )[1分]
2022-06-13
讲授法的优点是 ( )[1分]
2022-06-13
下列增进讲授效果的措施中,不正确的是 ( )[1分]
2022-06-13
下列有关课堂提问法的特点,描述正确的是 ( )[1分]
2022-06-13
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婴儿大动作发展可划分成()等阶段。